为了大家能够更好的更好的备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘笔试模拟题备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘考试练习题（6）”，预祝大家考试成功!

教招考试方式比较活，每个地方命题形式不一样，单选题、多选题、判断题、简单题、论述题和案例分析都会出现。本次练习我们主要针对单选题和判断题。

一、单选题

1.允许智力超常的学生跳级，设立特殊的学校和特殊班，说明学制设立受( )。

A.社会政治制度影响 B.人口影响

C.身心发展规律的影响 D.文化的影响

1.【答案】C。解析：制定教育制度的依据有：(1)政治制度;(2)经济基础;(3)学生的身心发展特点;(4)本国学制的历史发展和国外学制的影响。题干中“允许智力超常学生”这一表述对应的是“身心发展规律”的选项。故本题选 C。

2.( )是义务教育最典型的特征，也是义务教育与非义务教育最基本的区别。

A.强制性 B.免费性 C.福利性 D.普及性

2.【答案】A。解析：强制性是义务教育最典型的特征，也是义务教育与非义务教育最基本的区别。

3.进入中学后，学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维，根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这属于( )。

A.形式运算阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.感知动作阶段

3.【答案】A。解析：处于形式运算阶段的学生个体推理能力得到提升，能够从多种维度对抽象的性质进行思维。儿童的思维程度已经超越了对具体的可感知的事物的依赖。

4.《癸卯学制》是首次得以实现的现代学制系统，其指导思想是( )。

A.废科举，兴学校 B.罢黜百家，独尊儒术

C.中学为体，西学为用 D.思想自由，兼容并包

4.【答案】C。解析：《癸卯学制》是首次得以实现的现代学制系统，其指导思想是洋务教育的中学为体，西学为用。

5.瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展中具体运算阶段的年龄是( )。

A.0-2岁 B.2-7岁 C.7-11岁 D.11-15岁

5.【答案】C。解析：0-2 岁处于感知运动阶段，2-7 岁处于前运算阶段，7-11 岁处于具体运算阶段，11-16 岁处于形式运算阶段。

6.小学生极易出现“近朱者赤近墨者黑”，“染于苍则苍，染于黄则黄”的现象。这反映了小学生的性格具有( )的特点。

A.可塑性 B.依赖性 C.独特性 D.向师性

6.【答案】A。解析：学生具有可塑性。学生处于身心发展的形成时期，各方面尚未成熟，具有很大的潜力，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点。

7.古代( )教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人。

A.雅典 B.斯巴达 C.罗马 D.印度

7.【答案】A。解析：雅典教育的目的是培养全面发展的人，发达的工商业和民主政治需要大量的商人和民主人士。斯巴达尚武，主要是培养军事人才。印度主要是宗教教育。

8.教育系统中最基本的关系是( )。

A.教师与行政人员 B.教师与学生

C.教师与校长 D.教师与教材

8.【答案】B。解析：教育系统中最基本的关系是教师和学生之间的关系。

9.在欧洲文艺复兴前，作为教育内容的“三艺”是指( )。

A.文法、修辞、辩证法 B.文法、几何、天文

C.算术、几何、修辞 D.几何、天文、音乐

9.【答案】A。解析：欧洲文艺复兴前，西方教会学校中的教育内容包括三科四学，其中三科指的便是文法、修辞、辩证法;四学指的是算术、几何、天文和音乐。

10.“四书”“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是( )。

A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《春秋》

10.【答案】D。解析：“四书”是指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》;“五 经”：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

11.目前我国学校开设的“语文”、“数学”、“英语”课程属于( )。

A.活动课程 B.综合课程 C.学科课程 D.经验课程

11.【答案】C。解析：学科课程是指从各门科学领域选择部分内容、分门别类地组织起来的课程体系，我国中小学当中的“语文”“数学”等课程就属于学科课程。

二、判断题

1.近代西欧双轨制中所指的两种教育系统是公立学校系统和私立学校系统。( )

1.【答案】×。解析：“双轨制”中所指的两种教育系统是学术教育和职业教育。

2.世界上最早的师范教育机构诞生于法国。我国最早的师范产生于清末。( )

2.【答案】√。解析：教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构的出现为标志。世界上最早的师范教育机构诞生于法国，我国最早的师范教育产生于清末上海的“南洋公学”。

3.教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会实践活动，这是区别于其他事物现象的根本特征。( )

3.【答案】√。解析：教育的本质属性是育人性，根本属性是社会性。

4.艾宾浩斯的研究表明，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进度的很快，以后逐渐缓慢。( )

4.【答案】√。解析：艾宾浩斯(19世纪末德国心理学家)的“遗忘曲线”。遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点，曲线表明：识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢。

5.学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有主体性。( )

5.【答案】×。解析：教师劳动的示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态 度等都会成为学生学习的对象。学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有示范性。

6.火灾发生时，人们惊慌失措甚至不知道门在哪里，这时的情绪体验为激情。( )

6.【答案】×。解析：此时的情绪应该是应激。应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。

7.学生小李去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来，认识发展到形式运算阶段性的儿童能做到这种程度。( )

7.【答案】×。解析：认识发展到具体运算阶段思维具有了可逆性。

8.学生的主体作用与教师的主导作用是一对矛盾关系。( )

8.【答案】×。解析：两者并不矛盾，在教学过程中，教师主导和学生主体要相统一。

9.儿童认识到客体尽管外形发生了变化，但其属性不变，这说明儿童的认识发展进入具体运算阶段。( )

9.【答案】√。解析：儿童认识到客体尽管外形发生了变化，但其本质不变，说明儿童 能够把握问题的本质，所以这个阶段表明儿童已经进入具体运算阶段。故该说法正确。