为了大家能够更好的更好的备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘笔试模拟题备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘考试练习题（2）”，预祝大家考试成功!

一、单项选择题

1.( )致力于推进学科制度、分科教学和班级授课，使中世纪以前的个别教学向制度化的班级授课制转变，创建了较为系统的教学理论。

A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.杜威

1.【答案】B。解析：本题考查夸美纽斯。夸美纽斯致力于推进学科制度、分科教学和班级授课，使中世纪以前的个别教学向制度化的班级授课制转变，创建了较为系统的教学理论。故此题选B。

2.下列学生的认知风格属于场依存性的是( )。

A.喜欢用方格作业本，帮助自己把字写整齐

B.喜欢数学且对理论、抽象的东西感兴趣

C.做作业时，喜欢和别人对答案，且坚信自己的答案是正确的

D.面对问题总是急于求成，甚至没弄清问题的要求就匆忙对问题进行解答

2.【答案】A。解析：本题考查认知风格。场依存型的学生对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响。他们的态度和自我知觉更易受周围的人，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，易受暗示。喜欢用方格作业本，帮助自己把字写整齐属于以来外部参照，故本题选A。

3.古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了( )对于我们教育发展的制约。

A.政治 B.经济 C.文化 D.个体的发展

3.【答案】B。解析：本题考查教育与生产力的关系。现代社会生产力发展迅速，需要劳动者具备更丰富的生产劳动知识和技能，因此现今的教育除了伦理宗教外主要是生产技能与技术方面的内容，侧面反应出经济对教育制约的作用。因此，本题选B。

4.一个学校的校训总是出现在学校最醒目的位置，教学楼上“创新、求实、进取”的标语，在教室外的墙壁上贴有成语故事和科学家的教育性语言，教室内有科学家的头像及学习标语的话，这都是( )在学校的具体表现。

A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程

4.【答案】D。解析：本题考查课程的类型。隐性课程指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。也可以说是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程，具有非预期性、潜在性、多样性、不易觉察性。题干中学校的校训、成语故事、科学家的头像等均对学生产生潜移默化的影响，故本题选择D选项。

5.加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低级到高级的顺序把学习分成八类。其中，( )是指在对刺激进行分类时，学会对同一类刺激作出相同的反应。

A.信号学习 B.系列学习 C.概念学习 D.原理学习

5.【答案】C。解析：本题考查加涅的学习分类。从学习水平来说，加涅提出了八类学习，分别是信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习、解决问题的学习。其中，概念学习是对刺激进行分类，并对同类刺激作出相同的反应。这种反应是基于事物的某些特征而做出的，如对圆的概念和质量的概念的学习。故C选项正确。

选项A，信号学习是学习对某种信号作出某种反应。经典性条件反射是一种信号学习。这是一种最简单的学习，其先决条件主要取决于有机体先天的神经组织。与题干不符，排除。

选项B，系列学习不属于加涅的学习分类，为干扰项。

选项D，原理学习亦称规则学习，指了解概念之间的关系，学习概念间的联合。自然科学中的各种定律、定理的学习是规则学习。

6.小贡在语言学习方面的能力非常突出，目前已掌握了好几门外语。根据卡特尔的智力分类，小贡最有可能是在( )方面突出。

A.晶体智力 B.流体智力 C.人际智能 D.空间智能

6.【答案】A。解析：本题考查卡特尔的能力分类。晶体能力指的是学习语言数学等知识的能力，决定于后天的学习和经验。故此题选A。流体智力指需要较少的专业知识，包括理解复杂关系和解决问题的能力。流体能力一般与先天禀赋有关。

二、多项选择题

1.依据《中小学教育质量综合评价指标框架(试行)》下列属于人格品质关键指标内容的是( )。

A.自尊自信 B.尊重他人 C.乐观向上 D.乐于助人

1.【答案】ABC。解析：《中小学教育质量综合评价指标框架(试行)》中人格品质关键指标的考查内容为学生在自尊自信、自律自强、尊重他人、乐观向上等方面的认知和表现情况。因此ABC选项正确。而D选项的乐于助人应属于公民素养关键指标的考查内容。公民素养指标的考查内容为学生在珍爱生命、遵纪守法、诚实守信、团结友善、乐于助人等方面的认知和表现情况。故本题选ABC。

2.某地政府打算新建一所学校，按照一定的章程规划经费和设立机构后，又开始筹划招聘教师和购买教学设备等工作。在我国，设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件是( )。

A.有组织机构和章程

B.有硕士学位以上的教师

C.有符合规定标准的教学场所和设施

D.有必备的办学资金和稳定的经费来源

2.【答案】ACD。解析：本题考查《中华人民共和国教育法》的相关内容。《中华人民共和国教育法》第二十七条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。

ACD均为《中华人民共和国教育法》内容，B项应为合格的教师而不是硕士学位，所以本题选择ACD。

3.下列学习的方法应用了精细加工策略的是( )。

A.人力资源利用 B.缩略词法 C.语义联想 D.归类策略

3.【答案】BC。解析：本题考查学习策略。精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略，包括记忆术、做笔记、提问等。B选项缩略词法、C选项语义联想都属于记忆术，因此属于精细加工策略。A选项属于资源管理策略，D选项属于组织策略，因此选择BC。

4.依据《中小学教师职业道德规范》，下列属于为人师表的要求的有( )。

A.尊重学生人格 B.实施素质教育

C.自觉抵制有偿家教 D.衣着得体，语言规范

4.【答案】CD。解析：本题考查为人师表的内涵。为人师表表现为：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长;作风正派，廉洁奉公;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。尊重学生人格是关爱学生的表现，实施素质教育是教书育人的表现，故排除AB，本题选CD。

三、判断题

1.提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等观点的教育家是蔡元培。( )

1.【答案】×。解析：本题考查陶行知的教育思想。陶行知的教育理论，主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一这三个方面。而蔡元培主张“五育”教育、教育独立思想等。因此题干的说法错误。

2.学校教育，尤其是中小学的基础教育对学生个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。( )

2.【答案】√。解析：本题考查的是学校教育对人身心发展的作用。学校教育在人的身心发展过程中的主导作用的表现有：按社会对个体的基本要求对个体的发展方向做出社会性规范;学校具有加速个体发展的特殊功能;学校教育，尤其基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值;学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。题干是学校教育在人的身心发展中的主导作用表现之一，因此说法正确。

3.直线式和螺旋式是课程内容组织的两种基本逻辑方式，对于理论性较强，学生不易理解和掌握的内容来说直线式较适合。( )

3.【答案】×。解析：本题考查的是课程内容的组织方式。课程内容的组织方式包括直线式和螺旋式。直线式是把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重复，即课程内容直线前进，前面安排过的内容在后面不再呈现。螺旋式是指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面呈现的内容的基础，后面呈现的内容是前面呈现的内容的不断扩展和加深，层层递进。

直线式和螺旋式是课程内容组织的两种基本的逻辑方式，它们各有利弊，分别适用于不同性质的学科、不同年段的学生。对于理论性较强、学生不易理解和掌握的内容，螺旋式较适合;对一些理论性相对较低的学科知识，操作性较强的内容，则直线式较适合。故本题表述错误。