为了大家能够更好的更好的备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘笔试模拟题备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘考试：建构主义学习理论试题练习”，预祝大家考试成功!

在大家复习备考教师招聘考试过程中会发现这样一个现象，就是不能透彻的理解建构主义学习理论以及相应的习题经常出现错误，那么今天给大家带来的就是这部分的试题练习。希望通过集中的训练可以达到对该部分内容的深度理解。

在进入习题练习之前，我们先对建构主义学习理论内容进行一个简单的回顾。

一、单项选择题

1.“知识并不是对现实世界的绝对正确的表征，而只是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设。”持这种知识观的是( )。

A.建构主义学习理论 B.信息加工学习理论

C.符号学习理论 D.生成学习理论

1.【答案】A。解析：建构主义的知识观认为，知识不是对现实世界的绝对正确的表征，只是一种关于各种现象的较为可靠的解释和假设，并且处在不断的发展中。随着人类的进步，新的家社会代替原有的假设。

2.解决结构良好领域问题的学习属于低级学习，解决结构不良领域问题的学习属于高级学习。这种观点是( )学习理论提出来的。

A.行为主义 B.认知主义 C.人本主义 D.建构主义

2.【答案】D。解析：斯皮罗等人提出的认知灵活性理论是建构主义学习理论的一个分支。该理论试图从信息加工的角度解释建构性学习的过程，以揭示学习者在实际情境中灵活应用知识的心理机制。斯皮罗等人对学习进行了解释。他们认为，学习可以分为两种：初级学习与高级学习。初级学习是学习中的低级阶段，教师只要求学生知道一些重要的概念和事实，在测验中只要求学生将所学的东西按原样再生出来，这里所涉及的内容主要是结构良好的领域。而高级学习则榆与此不同，它要求学生把握概念的复杂性，并广发而灵活地运用到具体情境中。这时，概念的复杂性以及实例间的差异性都显而易见，因而高级学习大量涉及结构不良领域的问题。

3.知识不是通过教师传授获得的，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程。这符合( )。

A.行为主义学习观 B.人本主义学习观

C.新行为主义学习观 D.建构主义学习观

3.【答案】D。解析：建构主义学习观认为，知识不是通过教师传授获得的，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程。

4.建构主义学习环境设计理论强调( )。

A.情境、问题、相关实例、信息资源、认知工具、会话与协作等要素

B.“教师为主导，学生为主体”

C.学习资源的管理与共享

D.学习过程的个性化

4.【答案】A。解析：建构主义认为，学习者的知识是在一定情境下，借助于他人，如人与人之间的协作、交流、利用必要信息等，通过意义的建构而获得的。理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分。因此，更加强调学习环境中的情境、问题、相关实例、信息资源、认知工具、会话与协作等要素对于学习者的影响。

5.建构主义理论认为学习的四大要素是( )。

A.理解、记忆、协作、交流

B.情境、协作、会话交流和意义建构

C.自主、合作、探究、记忆

D.以上选项都不对

5.【答案】B。解析：建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，在其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助下，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。因此，建构主义学习理论认为“情境”“协作”“会话交流”和“意义建构”是学习环境的四大要素或四大属性。

6.建构主义学习理论强调教师的角色时( )。

A.知识的灌输者

B.父母的代言人

C.学生学习的促进者

D.学生生活的照看人

6.【答案】C。解析：建构主义强调学生学习的主动建构性、学生学习的社会互动性、学生学习的情境性，认为学生不是空着脑子走进教室的。这都要求教师改变角色，根据学生已有的知识促进学生积极主动地投入到学习中。

7.下列常用的概念不属于建构主义理论的是( )。

A.先行组织者

B.学习共同体

C.随机通达教学

D.认知学徒制

7.【答案】A。解析：学习共同体源于维果斯基的社会化历史理论，学习是一个文化参与的过程，学习的关键在于建立“学习共同体”。随机通达教学和认知学徒制是建构主义的教学模式。先行组织者来源于奥苏贝尔的先行组织者理论，属于认知学习理论中的概念。

二、多项选择题

1.建构主义受到下列哪些重要人物的影响?( )

A.杜威 B.奥苏贝尔 C.维果斯基 D.皮亚杰

1.【答案】ABCD。解析：建构主义受到杜威、奥苏贝尔、维果斯基、皮亚杰、布鲁纳等重要人物的影响。

2.建构主义学习理论的基本观点是( )。

A.强调知识的动态性

B.学生的经验世界是丰富的、差异的。要注重学生的先前经验

C.学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激-反应”的简单过程

D.教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识

2.【答案】ABD。解析：C项错误，建构主义学习理论认为学习是主动建构的社会性过程，并不认为学习是“刺激-反应”的简单过程。

3.以下对建构主义教学理论的认识正确的是( )。

A.学生应自发的主动学习知识

B.学生需要发现客观世界

C.学生应主动把新知识纳入原有知识系统

D.教师只是知识的传授者

3.【答案】AC。解析：建构主义理论的内容很丰富，但其核心只用一句话就可以概括：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构(而不是像传统教学那样，只是把知识从教室头脑中传送到学生的笔记本上)。建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。

以上是本次为大家整理的关于建构主义学习理论的习题练习，希望可以为广大备考教招考试的考生带来些许的帮助。