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1.赵老师在历史课的教学中，为了帮助学生更好地理解和记忆，用讲解和讨论的方法来教授有关美国的内容;用团队合作的方法来教授有关英国的内容;用观看影片方法来教授有关法国的内容。赵老师这一做法所依据的记忆理论是( )。

A.衰退理论 B.干扰理论 C.压抑理论 D.同化理论

【答案】B。

【解析】解析：本题考查遗忘理论。干扰理论的代表人物是詹金斯和达伦巴希，该理论主张遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰。题干中的赵老师使用不同的方法帮助学生理解记忆，防止知识之间的相互干扰。B项正确。

A项，衰退理论代表人物是巴甫洛夫。该理论认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以致最后消退的结果。与题干不符，排除。

C项，压抑理论代表人物是弗洛伊德，该理论认为遗忘是由情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆就能恢复。与题干不符，排除。

D项，同化理论的代表人物是奥苏贝尔，该理论认为遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程，即用高级的概念与规律代替低级的观念，使低级观念发生遗忘，从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担。与题干不符，排除。

综上所述，故正确答案为B。

2.古代学者非常重视学习原则的总结与提炼，下列关于教学原则的论述中强调通过不断地归纳和总结寻找和确定事物内在联系的是( )。

A.明理躬行 B.持志养气 C.禁于未发 D.兼陈中衡

【答案】D。

【解析】解析：本题考查教育思想。荀子在论述学习方法时提出了“兼陈中衡”的方法，所谓“兼陈中衡”是一种辩证地、全面地看问题的方法，要把事物的方方面面都展现出来，比较、综合多方面的情况后再得出结论。题干中，强调通过不断的归纳和总结寻找和确定事物内在联系的原则，即“兼陈中衡”。因此，D选项正确。

A选项，明理躬行：吕祖谦在乾道五年的时候立学规，提出“明理躬行”，所谓“明理躬行”就是对封建主义的孝悌忠信要身体力行。

B选项，持志养气：所谓的持志，就是奉持人的意志;养气，就是保养人的意气或者勇气。孟子在进行道德修养时，首先应当“持志”、“养气”，即坚持崇高的志向，把士的最高志向规定为“居仁由义”，人以仁义为志，就能很好地区分善恶，区分应当不应当，对符合仁义的就积极地去做，对不符合仁义的就加以克制。

C选项，禁于未发：“禁于未发之谓豫”，指问题发生之前，就要做好防范工作，教师对教育工作要有远见，要做到心中有数，未雨绸缪，以保证教育教学的顺利进行。

ABC三项均与题意不符合，故本题选择D选项。

3.托物言志是德育方法中的陶冶法。( )

【答案】√。

【解析】解析：本题考查德育方法。托物言志是利用生活中那些具有独特风格的事物，再赋予它特殊的意义，以便影响人的思想感情。如竹的坚贞高洁;松的坚强不屈，不怕困难打倒的精神;梅的高洁、坚强、谦虚的品格，都给人以激励。以其独特的风格给世人以警喻，发挥着陶冶性情的育人作用。故此托物言志是德育方法中的陶冶教育。所以本题正确。

4.痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释。按照这种理论，遗忘是由记忆痕迹衰退引起的，消退随着时间的推移自动发生。它起源于亚里士多德，由艾宾浩斯进一步发展。( )

【答案】×。

【解析】解析：本题考查遗忘理论。记忆痕迹衰退说(自动消退说)，代表人物是巴南洛夫。该理论认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以致最后消退的结果。该理论起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。桑代克在其联结-试误学习理论的“练习律”中指出，习得的刺激-反应联结如果得到使用，其力量会加强;如果未使用，则联结的力量会减弱，以致逐渐消失。而题中的艾宾浩斯针对遗忘进行实验研究，并绘制了遗忘曲线，表明遗忘在学习之后立即开始，先快后慢，先多后少。故表述错误。

5.对学生来说，班级编制是偶然的，归属是强制性的。( )

【答案】√。

【解析】解析：本题考查的是班级的编制。对于学生来说，班级的编制是偶然的，学生的归属则是强制的。中小学的班级一般是由年龄相近的未成年人组成的。学校教育中的班级，它的形成可以说完全出于偶然。在我国，班级的编制一般是按照年龄和学段随机选择编定的。如果一个学生隶属于一个班级，那么，他就是班级中的一员，就必须遵守班级的规章制度，不能随意更换班级。班级一旦形成，它有共同的目标需要大家一起努力去实现，有共同的规章制度需要大家去遵守，这些都是带有强制性的。故本题说法正确。

6.在小学阶段，游戏是儿童的主导活动，对儿童的心理发展具有重要作用。( )

【答案】×。

【解析】解析：本题考查儿童的心理发展。游戏是幼儿的主导活动。在小学阶段，学习成为儿童的主导活动。通过识字、阅读和写作，小学生从口语言语逐步过渡到书面言语。思维开始从具体形象思维主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为主。在教育的影响下，小学儿童的认知能力，个性特点都在不断的发展变化。儿童进入学习后，学习活动就逐步取代游戏活动而成为儿童主要的活动形式，并对儿童的心理具有重要的作用。故表述错误。