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教育理论知识是教师招聘考试中无可避免的考试科目，为了让大家更好的了解这只拦路虎，本篇文章特别选取了安徽历年考试中的部分考题加以解析，希望对大家有所帮助。

一、单项选择题

1.影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的最重要的因素是( )。

A.国家意识形态 B.社会生产力 C.社会文化 D.人口质量

1.【答案】B。解析：生产力水平决定教育发展水平，生产力水平决定教育的规模和速度，生产力水平制约着教育结构的变化，生产力水平制约教育内容和手段。所以，社会生产力是教育发展规模、速度以及教育结构变化的最重要的因素。

2.“见花落泪，见月伤心，良辰美景也有一种无可奈何之感”，这种情绪状态属于( )。

A.心境 B.激情 C.应激 D.适应

2.【答案】A。解析：心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。心境的特点具有弥散性和长期性。当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度体验会朝向周围的一切事物。“见花落泪，见月伤心，良辰美景也有一种无可奈何之感”说的就是心境。

3.小学生初学英语字母时，常将其读成学过的汉语拼音，这种迁移属于( )。

A.顺向，正迁移 B.顺向，负迁移 C.逆向，正迁移 D.逆向，负迁移

3.【答案】B。解析：根据迁移的性质和结果来划分，可以分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。根据迁移发生的方向来划分，可以分为顺向迁移与逆向迁移。顺向迁移指先前学习对后继学习产生的影响，逆向迁移指后继学习对先前学习产生的影响。小学生先学汉语拼音在前，汉语拼音对英语字母的迁移属于顺向迁移;小学生常将英语字母读成汉语拼音属于负迁移。

4.人们记自己感兴趣的事情相对较易，记自己不喜欢的事情相对较难，这说明情绪具有( )。

A.动机功能 B.信号功能 C.适应功能 D.组织功能

4.【答案】D。解析：情绪的动机功能表现在其具有激励作用，指的是情绪对人的活动起发动、促进和调控的作用，适度的情绪兴奋，可以使身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效的完成任务。情绪的组织功能表现在对其他心理活动如知觉、记忆、思维等具有组织作用，也影响个体行为，一方面，积极情绪具有协调作用，而消极情绪具有破坏、瓦解作用。另一方面，情绪还支配个体的行为，处于积极乐观的情绪状态下，人容易注意到事物好的一面，倾向于和善、乐于助人;反之，则对他人变得冷漠、不关心，甚至产生攻击性行为。

5.以下课程观没有体现“学习者是课程主体”思想的是( )。

A.课程即对话 B.课程即活动 C.课程即知识 D.课程即经验

5.【答案】C。解析：以杜威为代表的经验主义课程论流派认为，学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童的活动为中心的课程;杜威认为，传统的学校课程以学科为中心，没有考虑儿童的兴趣和需要，学科分的过细，脱离生活实际。他主张教育不是为未来的生活作准备，“教育就是生活”“教育就是生长”，因此，学校科目相互联系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动，儿童在教育过程中始终处于中心地位，一切活动均要从儿童的生活中引出。

6.学生将所学知识内化并创新，进而解决实际问题，这属于加涅目标分类理论中的( )。

A.动作技能 B.情感技能 C.语言技能 D.智力技能

6.【答案】D。解析：加涅将学生的学习结果或教学目标分为五类：言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。智慧技能又称智力技能，是使符号应用成为可能的习得性能力，即“怎么做”。加涅认为这类技能是人类习得的最为重要的性能类型，因而也是受教育的实质意义所在。“学生将所学知识内化并创新，进而解决实际问题”，体现的正是“怎么做”的技能，是知识的应用。故答案选D。

7.根据评价所运用的方法和标准不同来划分，选拔性考试属于( )。

A.绝对性评价 B.相对性评价 C.目标参照性评价 D.个体内差异评价

7.【答案】B。解析：根据评价所选用的方法和标准不同，评价可以分为绝对性评价、相对性评价和个体内差异评价。其中相对性评价又称常模参照评价，它以常模为参照点，把学生个体的学习成绩与常模相比较，根据学生在该班中的相对位置和名次，确定他的学习成绩在该班中是属于“优”、“中”还是“差”。相对性评价具有甄选性强的特点，因而可以作为选拔人才、分类排队的依据。故答案选B。

8.游览黄山时见到一块石头，导游提示其很像一只雄鸡，此景点叫做“金鸡叫天门”，于是越看越像。这主要体现了知觉的( )。

A.整体性 B.恒常性 C.选择性 D.理解性

8.【答案】D。解析：人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标示出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。言语的指导对知觉的理解性也有较大的作用。在较为复杂、对象的外部标志不很明显的情况下，言语指导作用，能唤起人们的过去经验，有助于对知觉对象的理解。题干中导游提示石头像雄鸡，游客越看越像，即表现了知觉的理解性。故答案选D。

9.关于“圆的直径是它的半径的两倍”的学习是( )。

A.概念学习 B.认知策略学习 C.规则或原则 D.下位学习

9.【答案】C。解析：“圆的直径是半径的两倍”是说明直径和半径两个概念之间的关系属于命题学习，在加涅按照学习结果分类当中类似于规则学习，故选C项。概念学习是指同一类事物本质属性的学习，认知策略学习是是学习者用以支配她自己注意、学习、记忆和思维的内在组织才能。

10.与新教师相比，专家型教师在教学方面体现的优势有( )。

A.丰富的教学策略 B.善于吸引学生的注意

C.教学预见性强 D.教学方法多样化

10.【答案】ABCD。解析：专家教师和新教师在课时计划上的差异有：专家型教师表现出一定的预见性，能够预测计划的执行情况，新教师则认为自己不能预测计划执行时的情况。在课堂教学过程中的差异有：专家教师有一套完善的维持学生注意的方法，新教师缺乏这些方法;专家教师具有丰富的教学策略，并能灵活运用，新教师或者缺乏或者不会运用教学策略。

二、多项选择题

1.课程标准是教学得以进行的最根本依据，下列属于其基本框架内容( )。

A.课程性质 B.课程目标 C.内容标准 D.教学建议

1.【答案】ABCD。解析：课程标准有以下五个部分：第一部分为前言，叙述科学课程改革的背景、课程的性质和基本理念。第二部分为课程目标，叙述科学课程的总目标和三个分目标：科学探究、情感态度与价值观和科学知识，以及各部分目标的相互关系。第三部分为科学课程的内容标准，描述科学探究、情感态度与价值观、生命世界、物质世界、地球与宇宙五个方面的内容标准及活动建议。第四部分为实施建议，由教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用、教材编写建议、教师队伍建设建议、关于科学教学设备和教室的配置等六个部分组成。第五部分为附录，含具体目标中行为动词的定义、教学活动的类型与设计、案例三个部分。内容标准是《标准》的核心部分，它是总目标和分目标的进一步具体化。故选BCD项。

2.下列选项不属于个性心理倾向的是( )。

A.需要 B.动机 C.情绪 D.个性

2.【答案】CD。解析：个性倾向性是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素。决定着人对周围世界认识和态度的选择和趋向，决定人追求什么。包括：需要、动机、兴趣、爱好、态度、理想、信仰和价值观，题干问的是不属于个性心理倾向，故选CD项。

3.下列属于自我防御机制的是( )。

A.宣泄 B.过度补偿

C.酸葡萄心理 D.对痛苦经验的选择性遗忘

3.【答案】ABCD。解析：A.宣泄是指在某种情境下无法表现的欲望或者外界表现，通过另外的通道表达出来的现象。B.过度代偿，又称过度补偿，是指一个真正的或幻想的躯体或心理缺陷可通过代偿而得到超乎寻常的纠正。C.酸葡萄心理，即把得不到的东西说成是不好的。D.压抑：压抑之后的观念和情感多被储藏于无意识当中，一般很难进行随意的回忆，但其却会在一定情景下以其它伪装的形式释放出来。如对痛苦时间或创伤性体验的选择性遗忘就是压抑的一种。

4.学校心理辅导的内容包括( )。

A.学习心理辅导 B.家庭作业辅导

C.生活心理辅导 D.人际关系辅导

4.【答案】ACD。解析：本题考查心理辅导的内容。

当前，我国中小学心理辅导工作大多数是针对某一方面内容来开展的，比如学习辅导、情感教育、人际关系辅导、择业指导、青春期心理辅导、健全人格的培养、耐挫能力的培养等。与心理辅导工作范围相对应，上述具体内容又可分别归属于生活心理辅导、学习心理辅导和职业心理辅导三大类中。因此答案为ACD。

5.数学学习中形成的认真审题的态度及审题的方法将影响到化学、物理等学科的审题活动。这种迁移类型是( )。

A.一般迁移 B.具体迁移 C.正迁移 D.负迁移

5.【答案】AC。解析：本题考查迁移的分类。

根据迁移的内容不同来划分，可以把迁移分为一般迁移和具体迁移。

A项，一般迁移，也称“非特殊迁移”、“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用;

B项，具体迁移，也称“特殊迁移”，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。即具体经验迁移到另一种学习;

题干描述为态度、方法的迁移，故属于一般迁移，选择A项;

根据迁移的性质和结果来划分，可以分为正迁移和负迁移。

C项，正迁移，即一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用;

D项，负迁移，即两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极的影响;

根据题干描述“认真的态度及审题方法”可确定为积极的促进影响，故属于正迁移，选择C项;

综上，本题选择AC选项。