(三)巩固提高

1.提问：对聂耳了解多少?

学生自由回答。

教师总结：中国作曲家。自幼喜爱音乐，学习过多种民族乐器的演奏，熟悉传统乐曲，受学生时代进步思想影响，他曾考入云南省立第一师范学校，期间自学了小提琴、钢琴，他还坚持自学各种音乐知识和作曲理论，并通过各种渠道了解和熟悉了大量我国民间音乐和世界音乐的名作，这些都为聂耳今后的创作打下了坚实的基础，他还认识到“现在艺术运动的主要任务是要大众化”，提出要“创造出新鲜的艺术”。

2.提问：聂耳的代表作品有哪些?

学生自由回答。

教师总结：主要有《金蛇狂舞》《翠湖春晓》《昭君出塞》等民间器乐合奏曲。1934年创作的两首歌曲《开路先锋》和《大路歌》，表现出聂耳创作技巧的成熟，是其成名之作。他是中国音乐史上第一个成功塑造出工人阶级英雄形象的作曲家，他为电影《风云儿女》创作的主题歌《义勇军进行曲》，后来成为中华人民共和国的国歌。

3.通过欣赏上述的几首音乐作品，并结合课前收集到的资料，简单阐述一下聂耳的重要贡献。

学生自由回答。

教师总结并出示多媒体课件：音乐家聂耳用深厚的创作功底和丰富的生活经验，在自己短暂的一生中高产而成功。其作品体裁丰富，涉及声乐、器乐、电影配乐，并能演奏多种乐器。他是中国音乐史上第一个成功塑造出工人阶级英雄形象的作曲家，其作品被定为中华人民共和国国歌。

对于中国，他是近代史上无产阶级音乐先锋的代表;对于云南，他是我们骄傲的儿子;对于你们，也应是你们的自豪，他从这里走出了中国，走向了全世界。

(四)小结

1.对聂耳四部同一时代的不同音乐作品风格的赏析，体现了作曲家丰富的生活经验，细腻的表现手法，独特的创作风格，和深厚的创作功底及融入时代的无产阶级热情。

2.了解音乐与历史的关系，通过音乐了解近代史，使学生懂得在音乐明鉴历史、展望未来，人民音乐家聂耳极其作品在近代史上的划时代的重要意义。

五、板书设计

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