2019年下半年教师资格面试-幼儿学科-试讲及答辩-考题解析

儿歌活动《小老虎》

一、考题回顾

二、考题解析

【活动设计指导】

中班语言活动《小老虎》

一、活动目标：

1.情感目标：喜欢参加儿歌活动，感受儿歌诙谐有趣的特点，萌发对老虎的喜爱之情。

2.技能目标：能够完整、押韵地朗读儿歌，大胆运用肢体语言表现小老虎的神态。

3.认知目标：理解儿歌描述的老虎跳舞敲鼓的内容，知道小老虎的外形特征。

二、活动重难点

1.活动重点：通过图片理解诗歌内容，能够完整、押韵地朗读儿歌。

2.活动难点：大胆运用肢体语言表现小老虎的神态，感受儿歌诙谐有趣的特点。

三、活动准备：

物质准备：《小老虎》挂图，小鼓，小老虎头饰若干。

四、活动过程

(一)开始部分——情境导入

教师利用小老虎敲鼓的情境引出活动主题小老虎，引起幼儿参与活动的兴趣。

师：小朋友们好，今天呀，我们的教室里来了一位新朋友，我们来看看是谁呢?(教师带上小老虎头饰敲鼓)哇，原来是我们的小老虎，他在干什么呢?(敲鼓)老师今天给大家带来了一首小老虎敲鼓的儿歌，我们一起来听一听吧。

(二)活动展开

1.教师有感情地朗读儿歌，引导幼儿感知儿歌的韵律，并回顾已有经验

(1)教师有感情地朗读儿歌，幼儿初步感知儿歌的韵律及内容。

师：你在儿歌里听到了什么?小老虎在做什么呢?

(2)师：小朋友以前有没有见过小老虎?小老虎是什么样子的呢?

2.通过为儿歌配画环节帮助幼儿深入理解儿歌内容

(1)教师引导幼儿根据配图分句理解儿歌并有感情地朗读。

①出示第一幅小老虎上山坡学敲鼓的场景，幼儿描述图片内容，教师引导幼儿说出相对应的儿歌句式。

师：画中小老虎坐在山坡上做什么?敲鼓的声音是什么样的?请小朋友们有节奏地学一学敲鼓的声音。

教师引导幼儿说出句式：小老虎，上山谷，坐在山坡学敲鼓。咚咚咚咚咚咚咚，山谷回音好听。

②出示第二幅小老虎站在鼓上跳舞的场景，幼儿描述图片内容，教师引导幼儿说出相对应的儿歌句式。

师：小老虎站在鼓上跳了一支什么样的舞蹈呢?小老虎的表情是什么样子的?请小朋友模仿一下小老虎开心笑起来的声音。

教师引导幼儿说出句式：小老虎，真威武，站在鼓上学跳舞，跳呀敲呀敲呀跳，小老虎乐得哈哈笑。

③出示第三幅小老虎睡着的场景，幼儿描述图片内容，教师引导幼儿说出相对应的儿歌句式。

师：小老虎玩累了之后做了什么呢?请小朋友模仿一下小老虎睡觉的样子。

教师引导幼儿说出句式：敲鼓跳舞玩累了，趴在鼓上打呼噜。

(2)请幼儿以分组、集体等朗诵形式完整朗读儿歌。

①教师结合《小老虎》儿歌图片，引导幼儿集体逐句朗诵儿歌内容。

②教师将幼儿分组，每组轮流一句朗诵儿歌。

师：现在小朋友们变成了两个小组，我们玩个好玩的游戏，第一个小组朗诵第一句，第二个小组跟着朗诵第二句，如果朗诵错了游戏就输了哦，小朋友们准备好，游戏开始了。

3.幼儿自由创编动作，教师巡回指导

(1)教师逐句念儿歌，请幼儿逐句自由展示动作，请个别幼儿上台展示。

小老虎，上山谷，(四指并拢放头顶，做上山的动作)

坐在山坡学敲鼓。(双腿弯曲，双手交替上下敲打)

咚咚咚咚咚咚咚，(继续第二句动作，一字一动)

山谷回音好听。(双手张开形容山谷，然后双手放耳边形容声音好听)

小老虎，真威武，(四指并拢放头顶，捏拳头放侧前方表示威武)

站在鼓上学跳舞，(原地转一个圈)

跳呀敲呀敲呀跳，(双手交替上下敲打，最后一个字时跳一下)

小老虎乐得哈哈笑。(左右拍手两拍，然后大笑身体向后仰)

敲鼓跳舞玩累了，(左右拍手四拍)

趴在鼓上打呼噜。(双手抱胸前，头倒在胳膊上睡觉)

(2)教师分发小老虎头饰，引导幼儿根据儿歌做动作。

(三)活动结束

教师分发小鼓，引导幼儿边敲鼓边表演。

游戏表演结束;请幼儿自由分为两组，一组幼儿念儿歌，另一组表演动作，互换小组进行游戏。

五、活动延伸

延伸至美工区：请小朋友们到美工区画一画小老虎敲鼓的样子。

【答辩题目解析】

1.对你影响最深的一句名言是什么?

【参考答案】

对我影响最深的一句名言是“人生百年，立于幼学”，这是中国近代思想家、教育家梁启超先生在《论幼子》一书中所说的，这句话也是我们每一位幼儿教育工作者都耳熟能详的，虽然简短，但是它所蕴含的意义尤为深刻，它告诫人们：人如果活一百年，那么根基就在于我们幼年时所受的教育。作为一名幼儿园教师，我们要深刻的认识和理解到这句话，同时也感受到幼儿教育的重要性，我们幼儿园教师更应该积极响应国家政策，开展有效的幼儿教育工作，不仅要从自身做起，努力提高自己的教育观念和素养，也要帮助幼儿家长更新自己教育观念，促进幼儿的身心健康成长，为将来健康成才奠定坚实的基础。

2.请对你的试讲进行评价。

【参考答案】

《小老虎》这首儿歌利用了诙谐趣味的语言，描绘出小老虎敲鼓的可爱模样，深受孩子的喜爱。在活动中我充分发挥了这首儿歌的特点，引导幼儿发挥想象模仿小老虎敲鼓的可爱模样，使幼儿感受到儿歌活动的乐趣。但是由于备课时间有限，很多方面我没有顾及到，比如有些能力比较弱的幼儿还需要我们多多加以引导，给他更多的耐心和关注，使他融入本次集体活动，更好地掌握儿歌内容。在以后的工作中我会更加充分地了解本班幼儿的个性特点，促进幼儿的全面发展。