小学社会《快来帮帮我吧》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

环节一：课堂导入

出示图片，导入新课

出示图片“家庭用水浪费”。

思考：为什么会出现家庭用水严重浪费的现象?

教师总结：水资源十分珍贵，我们可以从身边小事做起，树立保护水资源的意识，掌握多种保护水资源的方法，从而导入新课《快来帮帮我吧》。

环节二：新课讲授

1.为什么要珍惜水资源

出示图片：1.奶奶和小丽的对话：这儿早上的露水很大，可以借着露水擦擦手，咱这儿的水很金贵啊。

2.水在很远的地方……

思考：为什么奶奶图片中的奶奶要用露水擦手呢?水在很远的地方需要人们怎样去应对呢?

学生交流思考，回答问题。

教师总结：由于在一些偏远山区水资源很匮乏，生产生活用水都很不方便，这就需要人们珍惜水资源，充分利用各种可以利用的水资源。

2.节约用水的方法

在生活中人们总是会出现很多不经意就会浪费水资源的现象，虽然事情不大，但这样的行为是一个人生活习惯的表现。

多媒体出示图片：

小红洗澡时总是开着水龙头;小明洗水果的水直接流走了;小燕直接把洗衣服的水倒掉。

思考：这些小朋友的行为能否做出改变，更好地节约用水?

学生交流思考，回答问题。

教师总结：洗澡时，在擦沐浴露的时候可以关掉水龙头;洗水果的水、洗衣服的水可再次使用，如拖地、冲马桶。

出示图片：海绵城市示意图。

思考：思考海绵城市的优点?

教师总结：建设海绵城市是一种珍惜水资源的好方法。具体来说，表现为：下雨时能有效地将雨水保存下来，需要时又可以适当地将保存起来的水加以利用。

环节三：巩固提高

出示视频“小彬的周末剪影”。

思考：根据本节课我们所学的知识，说一说小彬是怎么节约用水的?

学生自由讨论，教师进行正确引导。

最后师生明确：早上的洗脸水用来拖地，拖地的水用来冲马桶;中午帮妈妈洗菜的水用桶接住保存起来后浇花;晚上的洗澡时，没有一直开着水龙头。

环节四：小结作业

课堂小结：通过师生共同总结的方式回顾节约用水的方法，以及养成爱护水资源的好习惯。

课后作业：根据本节课所学内容，课后做一个以节约用水为主题的手抄报。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.谈谈节约用水的方法?

【参考答案】

把用过的水存下来还可以再次利用：

1.淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药;

2.洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等;

3.大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”;

4.夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水;

5.自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗。

2.说一说本节课你是如何设计课后作业的，为什么这样设计?

【参考答案】

本节课的课后作业是做一期以节约用水为主体的手抄报。

理由：手抄报能大大激发了学生浓厚的学习兴趣。俗话说得好，“兴趣是第一位老师。”有谁能在不喜欢的方面有所发展和造就?特别是小学生，由于年龄小，自制能力差，兴趣对他们的自主学习显得尤为重要;“手抄报”这一活动开阔了学生的视野，开发了学生的思维能力，培养了学生良好的学习习惯，在快乐的学习过程中，掌握多种节约水资源的方法。