初中心理健康 《合作双赢》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)热身活动：雁阵效应

1.故事讲述

雁群在天空中飞翔，一般都是排成V字斜阵，并定时交换左右的位置。你知道这是为什么吗?

原来，这是雁群齐心协力合作飞行的方式。在飞行中，每一只大雁的羽翼，能够借助于前面一只大雁的羽翼所产生的空气动力，使飞行省力。一段时间之后，它们交换左右位置，是为了让另一侧的羽翼也能借助于空气动力缓解疲劳。这样飞行的大雁要比同样能量而单独飞行的大雁多飞70%的路程。

2.交流讨论

师：这个故事让你有何启发?

生：大雁能够合作，组成雁群，相互配合才能保持长时间的飞行。

3.提出主题

合作对于学习和生活都非常重要。

(二)主题活动一：情境分析

1.情境介绍

小亮的数学、物理学的不错，而小勇学习理科不开窍，却对语文和英语情有独钟，平时两人在学习和生活中经常互相帮助。期末考试越来越近了，两人都有些害怕自己的弱势科目考砸了。于是二人决定在考场上传答案“互相帮助”，还美其名曰“强强联合”。

2.交流讨论

师：你怎样看待他们之间的合作行为?

生：对不好的行为，不能采取合作的方式来解决。

3.教师小结

面对一件事情，我们要首先判断是否是积极行为，如果是不正当的行为，要勇于说不，拒绝合作。

(三)主题活动二：合力吹气球

1.讲述规则

①每6人一组，小组成员抽签。抽到哪一张签，就只能使用上面写着的“身体部位”。

②抽到“嘴巴”的人要和两个抽到“手”的人一起合作，吹起气球。

③然后，两个抽到“脚”的人要抬起抽到“屁股”的人去把气球坐破。

④最先完成的小组获胜。

2.完成活动

3.交流讨论

师：你们成功或失败的原因是什么?你的感受是什么?

组1：在合作完成游戏的过程中，良好的沟通、相互配合、团结一致非常重要。

组2：和大家一起玩游戏很开心，有一种归属感。

4.教师小结

在学习生活中，只要我们沟通好之后，相互配合、团结一致，一定能够获得成功。

(四)总结升华

1.课堂小结：学习这节课，你有哪些感悟?

2.布置作业：在你的亲人和朋友的生活中，有哪些合作行为?请采访自己的父母，其他长辈或朋友，了解他们的工作和生活中，哪些合作行为让他们记忆深刻?他们从合作中收获了什么?

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.你的教学目标是什么，你怎样达成教学目标?

【参考答案】

我设置的教学目标如下：

(1)认识到合作的好处和重要性。

(2)通过情景分析，能分辨积极的合作行为和消极的合作行为。

(3)在活动中学习与人合作的方法，体验合作的乐趣。

为了实现教学目标，首先，通过热身活动让学生认识到合作带来的好处和重要性。之后，通过情境分析引导学生分辨积极合作和消极合作，并对不正当的合作行为坚决说不。最后通过“合力吹气球”让学生在活动中亲身体验合作的重要性，并在活动中思考应该如何合作，体验合作的乐趣。

2.你认为应该如何引导学生树立他们的理想?

【参考答案】

首先，要考虑自身的因素，如能力、性格、价值观和兴趣等。我们要树立与自己能力相匹配、符合自己性格特点的并且是自己感兴趣的目标。如果所树立的理想超过自己的能力所及，又与自己的个性相去甚远，那么我们很难有动力去追求理想。

其次，在树立理想的时候不要忘记对社会和集体的责任。作为社会主义建设的接班人和主力军，要为中华之崛起而读书，树立对人民和社会有益的理想，为实现中国梦而树立远大的理想。同时，树立理想还要考虑社会实际的需要，不要一味地沉浸在自己的世界里。

再者，树立理想不仅可以给个人带来前进的动力，让自己不断地进步，而且还会推动人类的进步，哪怕是一点点的贡献。文学的发展可以推动人类文明的进程，科学的研究可以加深对世界的认识。在树立理想的时候还要有创新的意识，培养自己的创新能力。

最后，切记在树立理想的时候不可脱离实际，否则理想将变成空想。

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