为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育心理学：上位学习、下位学习和并列组合学习”，预祝大家考试成功!

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在历年的教师招聘考试中，上位学习、下位学习和并列组合学习都是知识学习的种类中重要的知识点，主要出现在单选题和判断题两大题型，以理解掌握为主。本文对此知识点进行梳理，希望对各位有帮助!

1.下位学习(类属学习)

指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。简单来说，下位学习就是学习下位，即原先已有概念概括程度高，新学习的材料概括程度较低。

例如：先学习水果，再学习苹果。此时,新学习的材料为“苹果”，其概括程度低于先前的“水果”，即新学的在下位，则为下位学习。

下位学习可以分为两种形式：

①派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。

例如：已学习到水果是甜的、香的，再学习苹果。新学习内容“苹果”也是甜的、香的，可以直接从已有命题中派生出来，所以为派生类属。

②相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。

例如：已学习到水果是甜的、香的，再学习榴莲时，老师说榴莲也是一种水果。此时新学习的内容“榴莲”对原有命题做到了扩展，即水果也可以是臭的，所以此时为相关类属。

2.上位学习(总括学习)

是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。简单来说，上位学习就是学习上位，即原有概念概括程度较低，新学材料概括程度较高、位于上位，所以是上位学习。

例如：先学习麻雀、企鹅，再学习鸟。新学习的“鸟”概括程度比“麻雀、企鹅”高，位于其之上，所以是上位学习。

3.并列组合学习(又称为并列结合学习)

当学生的新概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，这种只凭组合关系来理解意义的学习就是并列组合学习。

例如：先学习质量再学习能量。质量与能量没有上下位关系，所以可能是存在某种组合关系，即并列组合学习。

做题技巧：

①先判断新学内容是哪一个。

②再判断新学内容位于之前原有概念的上位还是下位，位于之下就是下位学习，位于之上就是上位学习。

小试牛刀

将新学习的橡皮擦纳入到之前所学习的文具中，属于下列哪一种学习?( )

A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.接受学习

【答案】B。解析：新学习内容为橡皮擦，原有概念为文具，新学习内容在其下位，所以是下位学习。故答案为B。