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在历年的教师招聘考试中，关于性格的结构特征是教育心理学部分考查的一个重要知识点。本文在此对其进行总结，希望对各位考生的备考有所帮助!

性格是一个十分复杂的心理系统，性格的结构特征主要表现在态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征四个方面。

一、性格的态度特征

人对现实的态度有多种，性格的态度特征概括起来有三种：

(一)对社会、集体、他人的态度。如社会责任感强、正直勇敢、富有同情心;或自私自利、狡猾、虚伪、冷酷等。

(二)对劳动和劳动产品的态度。例如勤劳、认真、节俭;或好吃懒做、疏忽、浪费等。

(三)对自己的态度。例如自信、自尊;或自负、自卑等。

二、性格的意志特征

性格的意志特征是指人为了达到既定目的，自觉地调节自己的行为，千方百计地克服前进道路上的困难的特征。性格的意志特征具体表现在如下方面：

(一)意志的自觉性方面的不同。例如有的人积极主动、独立进取;有的人消极被动、易受暗示;有的人目标明确，具有组织性、纪律性;而有的人盲目跟从，没有目的。

(二)意志的坚定性方面的不同。例如有的人锲而不舍、不屈不挠、坚韧不拔;有的人朝秦暮楚、半途而废、摇摆不定。

(三)意志的果断性方面的不同。例如有的人果断勇敢、机智沉着;有的人优柔寡断、草率决定、浮躁、慌张。

(四)意志的自制力方面的不同。例如有的人善于控制自己的情绪，不受无关诱因的干扰;有的人冲动、贪生怕死、放纵、自制力薄弱、任性。

三、性格的情绪特征

人的情绪状态影响着他的全部活动和行为方式，当人对情绪的控制有某种稳定的、经常的表现时，这些特征就构成了一个人的性格情绪特征，具体表现在如下方面：

(一)情绪的强度特征。有的人情绪反应强烈，难以调节和控制;有的人情绪反应微弱，易于控制。

(二)情绪的稳定性特征。稳定性表现为情绪的起伏、波动程度，有的人情绪易于波动，起伏程度大;有的人情绪较平静，不受情境左右。

(三)情绪的持久性特征。表现为个人受情绪影响时间的长短，有的人情绪维系的时间短，来得快去得快，有的人则相反。

(四)主导心境的特征。有的人的主导心境是积极的，经常处于精神饱满、愉快的情绪中;而有的人的主导心境是消极的，经常处于郁闷的环境中，抑郁消沉，悲观厌世。

四、性格的理智特征

性格的理智特征表现在感知觉、思维、记忆、观察、想象等认知方面的性格特点，具体表现在以下方面：

(一)感知方面。有的人主动积极，不易受环境干扰，有的人被动极，易受环境干扰和暗示;有的人观察细致，有的人观察粗略。

(二)思维方面。有的人善于独立思考，有的人喜欢借用现成答案，人云亦云;有的人善于分析，有的人善于综合。

(三)记忆方面。有的人记忆巩固难以遗忘，有的人记忆不牢，遗忘迅速;有的人记忆敏捷，有的人记忆缓慢。

(三)想象方面。有的人想象丰富奇特，有创造性，有的人贫乏枯燥，缺乏新颖性;有的人想象主动，有的人想象被动。

五、总结：

性格的态度特征表现在对人、对事、对物的态度上;性格的意志特征表现在意志的四个品质上，即自觉性、坚持性、果断性和自制性;性格的情绪特征表现在喜怒哀惧等情绪上;性格的理智特征表现在感知觉、记忆、思维、想象等认知过程上。

以上便是有关性格的结构特征的相关知识点的总结，在教师招聘考试备考过程中，各位考生可以结合以上梳理的要点和例子来对这一知识点进行熟练地把握。