为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2020山东教师招聘教育心理学—感受性变化的规律（二）”，预祝大家考试成功!
教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩
(1)感觉适应：由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。
感觉适应的分类
| 种类 | 例子 | 感受性变化 |
| 视觉适应 | 明适应：从暗的环境到亮的环境，开始觉得光线刺得眼睛睁不开，很快就习惯了 | #FormatImgID_0# #FormatImgID_1# 光刺激由弱变强 感觉阈限升高 感受性下降 |
| 暗适应：从亮的环境到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西 | #FormatImgID_2# #FormatImgID_3# 光刺激由强变弱 感觉阈限下降 感受性提高 | |
| 嗅觉适应 | 入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭 | #FormatImgID_4# 感受阈限升高 感受性下降 |
| 皮肤觉适应 | 刚进泳池觉得水冷，后来就不觉得冷；洗澡时刚开始觉得水热，慢慢就不觉得热了 | #FormatImgID_5# 感觉阈限升高 感受性下降 |
| 听觉适应 | 进入嘈杂的闹市，刚开始觉得噪音大，后来不觉得噪音大了 | #FormatImgID_6# 感觉阈限升高 感受性下降 |
| 味觉适应 | 厨师菜越做越咸 | #FormatImgID_7# 感觉阈限升高 感受性下降 |
| 痛觉是最难适应的，因为痛觉具有保护作用 | ||
(2)感觉对比:不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。
| 类型 | 例子 | 感受性变化 |
| 同时对比：指几个刺激物同时作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。 | 黑人牙白；鹤立鸡群；月明星稀；万绿丛中一点红 | 感觉阈限下降 感受性升高 |
| 继时对比：指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。 | 先吃药后吃糖糖更甜；先摸冷水再摸温水感觉温水是热的。 |
(3)感觉后效/感觉后像：在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称之为感觉后效，也叫感觉后像。
| 后像 | 例子 |
| 正后像：同原有感觉相同的为正后像。 | 灯带——亮条 |
| 负后像：与原有感觉相反为负后像。 | 太阳——黑点；看完红色块后看白色板是绿色（红色和绿色是互补色） |
(4)感觉的补偿作用和相互作用
①感觉的补偿作用：当某些感觉失却以后，可以由其他感觉来弥补。
Eg:盲人耳聪;味觉丧失的人嗅觉发达(感受性升高)
②感觉的相互作用——联觉：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象就叫联觉(通感)。
Eg:冷色调：蓝青白;暖色调：黄红橙;甜蜜的声音;沉重的脚步等。
教师考试热门课程
近期热门活动
近期阅读量飙升榜
