为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2020山东教师招聘考试备考：学习迁移的分类”，预祝大家考试成功!

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在教师招聘考试中，学习迁移的分类是重要的考点，主要是以客观题的形式考查，今天我们就这部分内容进行知识点梳理，并结合相关的例子来帮助大家掌握这部分知识。

依据不同的标准，我们可以对迁移进行下面的划分。

1.顺向迁移与逆向迁移

根据迁移发生的方向来划分，可以分为顺向迁移与逆向迁移。

(1)先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移。

(2)后继学习对先前学习的影响称为逆向迁移。

2.正迁移与负迁移

根据迁移的性质和结果来划分，可以分为正迁移和负迁移。

(1)一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用，称为正迁移。比如会骑自行车的人学骑摩托车比较容易。

(2)两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极的影响，称为负迁移。比如会骑自行车的人但学骑三轮车会更困难。

在考试中这两种迁移分类可以交叉考查，形成顺向正迁移、顺向负迁移、逆向正迁移和逆向负迁移。比如前摄抑制就是指顺向负迁移，先前学习的材料对后学习的材料产生的干扰;而倒摄抑制则是逆向负迁移，后学习的材料对先前学习的材料产生的干扰。

3.水平迁移与垂直迁移

根据迁移内容的抽象与概括水平的不同来划分，可以分为水平迁移与垂直迁移。

(1)水平迁移，也叫横向迁移，指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。也就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。比如平面镜、凸透镜、凹透镜的学习，处于同一抽象和概括水平的会有一定的相互影响。

(2)垂直迁移，也叫纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。垂直迁移表现在两个方面：一是自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习;一是自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习。比如“力”的概念的学习有利于以后学习“重力”、“摩擦力”、“浮力”以及“压力”等就属于自上而下的迁移。

我们在备考垂直迁移的时候可以将前面学习的上位学习、下位学习和并列组合学习结合起来帮助我们进行理解。

4.一般迁移与特殊迁移

根据迁移的内容不同来划分，可以把迁移分为一般迁移和具体迁移。

(1)一般迁移，也称“非特殊迁移”、“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。也就是说一种学习的经验构成了学习者某领域中的基本的观念、原理或态度倾向，这会对与此相关的许多具体知识的学习都产生重要的影响，具有广泛迁移的可能性，比如数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法也将影响到化学、物理等学科中的审题活动。

美国心理学家布鲁纳认为一般迁移是教育过程的核心。他强调学科的基本结构以及领会原理和观念，认为这是通向适当“训练迁移”的大道。

(2)具体迁移，也称“特殊迁移”，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。即具体经验迁移到另一种学习。比如在学习了整数的四则运算后学习小数的四则运算，其中的运算规则就有共同的成分。再比如语文当中学了日，又学了月，再后来学了明。英语当中，学了water,再学习melon，最后学习了watermelon。

5.同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移

根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。

(1)同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。比如闻一知十、举一反三和触类旁通就是同化性迁移。

(2)顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。比如学过了“苹果”、“草莓”和“柚子”等“水果”概念后，再学习“核桃”这个概念时，原有概念不能解释新的概念，这时我们需要先学习“苹果”、“草莓”和“柚子”等不仅是“水果”。而且都是“果实”,而核桃也是“果实”,于是建立起一个概括性更高的科学概念“果实”来标志这一事物。因此新的科学概念的建立过程就是一种顺应的过程。

(3)重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。在重组过程中，基本经验成分不变，但各成分间的结合关系发生了变化，即进行了调整或重新组合。比如将已掌握的字母进行重新组合，形成新的单词，如学习了eat，再学习tea。

6.近迁移与远迁移

根据迁移发生的学习情境的不同，迁移分为远迁移和近迁移。

(1)近迁移，即把所学的经验迁移到与原来的学习情境比较相近的情境中。就是指已习得的只是在与原先学习情境相似的情境中的应用。比如先学习从0开始，连续加2，那么以后学习连续加3就是近迁移，因为连续加2和加3在加工方式上非常接近，只不过具体数值不同而已。

(2)远迁移，个体能将所学的经验迁移到与原来学习情境极不相似的其他情境中时，即产生了远迁移。远迁移是指已习得的知识在新的不相似的情境中的运用。比如先学习从0开始，连续加2，而新的情境却要求在给定字母的基础上，增加字母来组成单词。虽然都是添加新元素生成新内容，但是添加的对象是字母时加工的方式差别变大。

【例题】小红学习了英语语法后,加深了对以前学过的中文语法的理解,这种现象属于( )。

A.负向迁移 B.垂直迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移

【中公解析】答案：D。题干中小红后学习的英语语法，对先前学习的中文语法产生了影响，符合逆向迁移是指后面学习的内容对先前学习的内容产生的影响的定义，故选D。

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