为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2020山东教师招聘考试：操作技能考点提炼”，预祝大家考试成功!

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在教师招聘考试中,操作技能的形成是一个比较常考的点,但是出题形式比较简单,以客观题形式为主,主要有哪些阶段，以及每一个阶段的特点和品质对应。所以为了加强大家对这块知识点的记忆，今天老师就带着大家一起回顾本节知识点，并给大家整理出相关的口诀知识表格来帮助大家提炼这块的知识点。

一、知识回顾

(一)操作定向

1.操作定向的含义

操作定向也称作操作的认知阶段，即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。

在这一阶段，学习者对所学习的动作技能及其结构要素有了初步的认识，在头脑中形成映象，并用它们来为所学的动作本身和结果定向。例如，在体育课的体操教学中，学生开始先学习有关的知识、要领，再通过观察教师的示范，在头脑中形成有关动作的表象。在以后的练习中，再现的知识和活动的表象将起到定向的作用。

(二)操作模仿

1.操作模仿的内涵

学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。个体在定向阶段了解了一些基本的动作机制，而在模仿阶段则尝试做出某种动作。模仿的实质是将头脑中形成的定向映象以外显的实际动作表现出来，因此模仿是在定向的基础上进行的，缺乏定向映象的模仿是机械的模仿。就有效操作技能的形成而言，模仿需要以认知为基础。

2.操作模仿阶段的动作特点

(1)动作品质：动作稳定性、准确性、灵活性较差;(2)动作结构：协调性较差，互相干扰，常有多余动作产生;(3)动作控制：主要靠视觉控制;(4)动作效能：比标准速度要慢。

(三)操作整合

1.操作整合的内涵

是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。

2.操作整合阶段的动作特点

(1)动作品质：表现出一定的稳定性、精确性、灵活性;(2)动作结构：各个成分趋于分化、精确，相互干扰少，多余动作减少;(3)动作控制：视觉控制逐渐让位于动觉控制;(4)动作效能：疲劳感、紧张感降低。

(四)操作熟练

1.操作熟练的内涵

是操作技能掌握的高级阶段，这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。

2.操作熟练阶段的动作特点

(1)动作品质：表现出高度的稳定性、精确性、灵活性;(2)动作结构：干扰消失，衔接连续、流畅，高度协调，多余动作消失;(3)动作控制：动觉控制增强，视觉注意范围扩大;(4)动作效能：动作具有轻快感。

二、表格记忆

三、试题再现

1.【单选题】活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段( )。

A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练

1.【答案】D。解析：本题考查操作技能的形成阶段，题干中强调高度的完善化和自动化，符合经过练习整合之后的操作熟练阶段。故本题选择D。

2.【多选题】下列关于操作技能熟练阶段的动作特点，表述正确的有()

A.动作具有灵活性、稳定性和准确性

B.主要靠视觉控制，动觉控制水平较低

C.紧张感、疲劳感减少，动作具有轻快感

D.动作衔接连贯、流畅、协调，多余动作消失

2.【答案】ACD。解析：本题考查操作技能熟练阶段的特点，操作熟练阶段的动作特点

(1)动作品质：表现出高度的稳定性、精确性、灵活性;(2)动作结构：干扰消失，衔接连续、流畅，高度协调，多余动作消失;(3)动作控制：动觉控制增强，视觉注意范围扩大;(4)动作效能：动作具有轻快感。B选项属于模仿阶段的特点。故本题选择ACD。

希望今天的知识分享对大家有帮助。

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