为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2020山东教师招聘考试：影响人身心发展的因素及其作用”，预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

影响个体身心发展的因素在历年教师招聘考试中都是一个比较容易出现的点，这部分知识在教招考试中，常见的几种考查的题型为：例子型的单选题、多选题和判断题，就要求我们在备考的过程能够对各个因素的作用及内涵有一个清晰的把握。接下就来帮助大家对这四个因素及其在人身心发展所起作用做一个详细的区分。

一、内涵：

1、遗传是指人从上代继承下来的生命机体及其解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点及本能、天赋倾向等。这些遗传的生理特点，也叫遗传素质，是人的发展的自然的或生理的前提条件。遗传素质为人的发展提供了巨大的生命潜能。

常见古语：①人之初，心本善;②种瓜得瓜种豆得豆;③龙生龙凤生凤。

2、环境泛指个体生存于其中，在个体的活动交往中，与个体相互作用并影响个体发展的外部世界。分为自然环境以及社会环境。环境是人的发展的外部的现实根基与资源。常见古语：①蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑;②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳;③与善人居如如芝兰之室久而自芬芳也。

3、学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动，学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好，学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

常见古语：①生而同声，长而异俗，教使之然也;②古之王者，建国君民，教学为先;③化民成俗，其必由学。

4、个体主观能动性包括两方面内容：一是人们在社会实践的基础上能动地认识世界;二是在认识的指导下通过实践能动地改造世界。在学生那里，这种能动性主要表现为：他们在教育者的影响下，在积极参与社会生活和文化活动的基础上能动地进行自我认识、自我发展和自我建构。

常见古语：①出淤泥而不染，濯清涟而不妖;②同流而不合污;③威武不能屈。

二、影响人身心发展因素的作用：

以上就是为大家介绍的心影响个体身心发展因素的内涵以及作用，希望对大家有所帮助。

关注山东教师考试微信公众号sdjsks，及时获取山东教师招聘信息，更多信息请访问山东中公教师资格考试网