为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2020山东教师招聘考试：加涅的学习结果分类”，预祝大家考试成功!

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1.言语信息(主要帮助学生解决“是什么”的问题)

言语信息指能用言语(或语言)表达的知识。其中又分为三小类:一是符号记忆。包括人名、地名、外语单词、数学符号等的记忆,如知道江西又名“赣”,葡萄的英文为“ grape”等。二是事实的知识,如知道“英国的首都是伦敦”。三是有组织整体的知识,如数学中有关数的整除的知识。

虽然言语信息的学习主要涉及的心理过程是记忆,但并不能就此轻视这类学习结果,它同样是一种重要的能力。判断学生是否获得信息主要看他们是否能把获得的信息表述出来。

2.智慧技能(主要帮助学生解决“怎么做”的问题)

智慧技能主要指运用概念和规则对外办事的能力。即对外界的符号、信息进行加工处理，学习的目的只要是为了解决实际的问题。智慧技能由低级到高级分为四类：辨别、概念(具体概念和定义性概念)、规则、高级规则。(解决问题)

(1)辨别―区分事物的差异的能力,如区分两张相似的图片,区分两个形近字。

(2)具体概念—识别同类具体事物的能力,如从大量农作物中识别出“荞麦”类。

(3)定义性概念―运用概念定义对事物分类的能力。如圆周率这类概念,不能直接通过观察习得,必须通过下定义,即圆周率是“圆的周长与直径之比”来概括而且不论圆的大小,这个比值是固定不变的。

(4)规则―指按原理或规则办事的能力,如根据主语和动词一致的规则来检验句子主谓语的协调性。

(5)高级规则―指能用若干简单规则组合成新的综合规则的能力。

3.认知策略(自我控制与调节的能力，是处理内部世界的能力)

认知策略指运用如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为并提高其学习、记忆或认知效率的能力。随着学习者不断地学习和发展智慧技能及其他技能,他们也发展了用以自我调控其内部学习过程的方式,也即认知策略。换言之认知策略是学习者借以调节自己的注意、感知、记忆和思维等内部心理过程的技能。认知策略包括复述、精细加工、组织等，比如画出组织结构图;应用PQ4R英语阅读方法;

4.动作技能(强调的是“肌肉怎么做”)

动作技能是指通过练习获得的、按一定规则协调自身运动的能力。加涅认为动作技能有两个成分,一是操作规则,另一是肌肉协调能力。动作技能的获得就是运用一套适合的规则来支配人的肌肉协调。动作技能不仅仅指完成某种规定动作,而且指这些动作组织起来构成流畅、合规则和准确的整体行为。在很多理论课程学习中,动作技能常常没有被放在中心位置,但学校学习中总是包含各种各样的动作技能。从学龄儿童学习使用铅笔和纸写字到青少年学习绘画、唱歌、舞蹈、打球、竞走、跨栏,从理科的实验操作到文科的语言学习等,都离不开动作技能。

5.态度

态度是指学习者习得的对人、对事、对物、对己的情感反应倾向。同智慧技能、动作技能相比,态度与个人行为的关系不那么直接,它并不决定某种特定的行为,它只是以行为的倾向性或准备状态对行为产生间接影响。加涅提出有三类态度：一是儿童对家庭和其他社会关系的态度;二是对某种活动所伴随的积极的喜爱的情感;三是有关个人品德的某些方面，如爱国家、关切社会需要和社会目标等。比如在听完“狼外婆”的故事之后，小孩会对狼产生一种憎恶的情感，这就是态度的学习;上公交车之后有人给老人让座，不给年轻人让座，幼儿在此就习得了对待老人和年轻人的不同态度;比如孩子去幼儿园之后不怕陌生人;

以上就是加涅的学习结果的分类。前三个属于认知领域。分别是什么，怎么做，怎么学。态度属于情感领域。动作技能属于动作领域。

易混点：

(1)智慧技能VS言语信息

言语信息与“是什么”有关;

而智慧技能则与“怎样做”有关;

例如,通过计算将分数化为小数,造句时保持主谓语的一致等

(2)认知策略VS智慧技能

智慧技能是一种运用概念、规则处理外部世界的能力。(学会人类如何加工符号或信息)认知策略是一种通过调节监控概念和规则处理内部世界的能力。认知策略的习得使学习者不仅学会了如何更好地学习,更重要的是获得了提升学习效率、导致更多学习的反省思维和分析思维。(更多指向内部，即学会自身如何集中注意力，如何提高自己的记忆力，学会如何提升辩证思维)

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