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教学机智，是教师在教学过程中的一种随机应变的能力，是教师必须具备的基本素质之一，教学机智不是一种单纯的技能，而是一种综合性的智能表现，下述是教学机智的诸能力：

一、洞察力

它要求教师在教学过程中对某种客体和情景，具有敏锐的观察力和发现力，能迅速地捕捉到学生在课堂的各种反应，抓住要害，了解实质，从而及时地把握住教学的内容和进度，合理地调节教学计划，适当地增减教学内容，更好地达到教学目的。

二、思维力

它要求教师在教学过程中，对洞察到的学生学习的感受和反应，展开积极思维，设想种种对策，选择相应的处理办法，采用有利课堂教学的最佳方案，及时地解答学生在课堂教学中提出的种种问题。

三、反应力

它要求教师对课堂教学中学生的学习表现、学习效果作出相应的反应，使学生明显地感到：老师对我们的学习情况了如指掌，从而引起学生的学习注意力。这种反应力，表现在教学机智中，主要对意料不到的问题作出明显的反应，从而合理地调节教学言行，促使课堂教学的顺利进行。

四、判断力

这是指教师在课堂教学过程中，对于课堂出现的偶发问题，经过洞察、思维、反应之后，准确作出判断，选择最佳的处置办法。

五、应变力

它要求教师在教学过程中有极强的随机应变的能力，以灵活的教学方法处置课堂教学中发现的种种复杂的局面，不死拖教学计划，而应以学生的学习情绪、学习态度、学习效果为依据，随时控制和调节教学进度。