为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2020山东教师招聘教育学：揭秘影响人身心发展的四因素 ”，预祝大家考试成功!

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影响人身心发展的四因素这一知识点每年都是考察的重点，通常会以单选题的形式出现，比如题干选取各因素的地位和作用来反选属于哪个因素的描述，或者是俗语的反选。整体来看，这一部分知识点本身的难度不大，但是出题方式非常多变和灵活，在考生复习和备考的过程中也不能掉以轻心，接下来就让我们详细的分析一下，在考试中如何备考能稳拿这个分数。

一、遗传

1.概念

遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，这些生理特点也叫遗传素质。主要指人的感觉知觉的灵敏度、注意的持久性、记忆的强度、思维的敏捷性等。

2.遗传素质在人的发展中的作用

(1)遗传素质是人的身心发展的前提和物质基础，为个体的身心发展提供了可能性。

(2)遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用，但是遗传素质具有可塑性。比如一个印染工人对颜色的分辨能力和敏感度要异于常人。

(3)遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。比如，关于婴儿生长的三翻六坐七滚八爬等俗语就说明了这一点。

其中格赛尔的“成熟势力说”强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子的爬梯实验证明了这一点。而高尔登所提出的遗传决定论则是认为遗传在人的身心发展中起决定作用。

那我们还需要记住一些俗语来应对单选题的考法。关于遗传的俗语有：霍尔的“一两的遗传胜过一吨的教育”、“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”、“种瓜得瓜种豆得豆”、“虎父无犬子”、“狗嘴吐不出象牙”、“唯上智与下愚不移”等。

二、环境

1.概念

环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。自然环境是人与动物共同赖以存在和发展的客观条件，它是由天然存在的自然界构成。社会环境包括人类在自然环境基础上创造和积累的物质文明、精神文明和社会关系的总和。

2.环境在人的发展中的作用

(1)环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。

(2)环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变为现实。比如，一个女生天生手指修长，刚好家人又送她去学了钢琴，那在钢琴方面这个女生成功的几率是非常大的。但是环境对个体发展的影响又有积极和消极之分。更重要的是环境能够制约人的身心发展的方向和性质，影响身心发展的速度和进程。环境是人的发展的现实性的社会基础。

(3)人在接受环境影响和作用时，也不是消极、被动的。人具有主观能动性，人在改造环境的实践中发展着自身。因此，夸大环境对人的发展的作用，特别是环境决定论，是错误的。

除此以外，需要我们记住一些描述环境方面的俗语。比如，孟母三迁、近朱者赤近墨者黑、染于苍则苍，染于黄则黄、蓬生麻中不扶而直，白沙在涅与之俱黑、居必择乡，游必就士、一方水土养一方人等。

三、学校教育

1.学校教育在人的发展中起主导作用

起主导作用的原因有以下几个方面：

(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。

(3)学校教育能有效的控制、影响学生发展的各种因素。

(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

同样的，需要大家识记一些关于教育的俗语，比如，荀子说过，干越夷貉之子，生而同生，长而易俗，教使之然也。康德和夸美纽斯也说过，人只有通过教育才能成为人。

四、个体的主观能动性

1.概念

主观能动性是指通过自我意识、自我态度，根据自己的意愿和思想，主动、自觉的而不是被动的按照自己的意愿进行认识和实践的特性。个体主观能动性是人的主体性的表现，其最高层次表现为创造性。

2.个体主观能动性的层次

第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动;第二层次是个体的心理活动，其中最基本的是认识活动;最高层次是社会实践活动。

3.作用

(1)主观能动性是推动人身心发展的动力

(2)个体的实践活动是个体发展的决定性因素

另外，体现主观能动性的俗语有很多，比如，莲出淤泥而不染、世上无难事只怕有心人、天行健，君子以自强不息、艰难困苦，玉汝于成、功崇惟志业广惟勤等。

学完了理论，接下来我们来做几个题检验一下学习成果。

1.“同流合污”体现的是( )对个体身心发展的影响。

A.遗传 B.环境 C.学校 D.个体主观能动性

1.答案：B。解析：本题考查的是影响个体身心发展的因素。其中这些因素有：遗传、环境、学校和个体主观能动性。环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。自然环境是人与动物共同赖以存在和发展的客观条件，它是由天然存在的自然界构成。社会环境包括人类在自然环境基础上创造和积累的物质文明、精神文明和社会关系的总和。题干中，同流合污的意思是个体的思想和言行与恶劣的风气和污浊的世道相合，指的是环境对人的影响，故选项B是正确的。

2.“近朱者未必赤”强调了对人身心发展起作用的是( )。

A.个体的主观能动性 B.遗传

C.学校教育 D.环境

2.答案：A。解析：本题考查的是影响人的身心发展的因素。其中这些因素有：遗传、环境、学校和个体主观能动性。个体的主观能动性是指通过自我意识、自我态度，根据自己的意愿和思想，主动、自觉的而不是被动的按照自己的意愿进行认识和实践的特性。个体主观能动性是人的主体性的表现，其最高层次表现为创造性。它的作用是推动人身心发展的动力，也是个体的实践活动是个体发展的决定性因素。题干中“近朱者未必赤”的意思是靠近朱砂的不一定变红，体现了主观能动性的重要性，强调对人的身心发展起决定作用的是个人的主观能动性。故选项A正确。