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一、考情

课程内容是教师招聘的常见考点之一，主要是以客观题的方式进行考查，如单选题、多选题，同时辨析题也是常见的考法，侧重考查各自的含义、内容和作用，需要考生作重点识记。

二、知识点分析

课程内容也叫课程设计的三个层次，课程的文本表现形式。

三、知识点的对比

1.课程计划vs课程标准

曾用名：课程计划叫教学计划;课程标准叫教学大纲;

概念：课程计划侧重于各级各类学校;课程标准侧重于各门学科;

作用：课程计划是课程标准的依据;课程标准是编写教材的依据。

2.课程标准vs教科书

教师教学的依据/直接依据：课程标准;

教师教学的主要依据：教科书。

四、练习题

1.根据《基础教育课程改革与发展纲要(试行)》，教材编写、教学、评价和考试命题的依据是( )。

A.教学大纲 B.课程目标

C.课程计划 D.教学参考书

1.【答案】A。解析：课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。其中课程标准在新课改之前的名称是教学大纲，因此本题选A项。

2.下列工作内容中，教师在制定教学计划时首先要考虑的是( )。

A.学年编制 B.课时分配 C.课程设置 D.学科顺序

2.【答案】C。解析：课程计划包括教学科目的设置;学科顺序;课时分配;学年编制与学周安排。其中，课程设置是课程计划考虑的首要问题。因此本题选C项。

3.下列对教材理解正确的是( )。

A.教材就是教科书

B.教材是指与教科书有关的教学资源

C.教材就是课程

D.教学参考书不属于教材

3.【答案】B。解析：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分。因此本题选B项。

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