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德育方法是安徽教招考试中的重要考点，主要考查方式为概念反选和例子反选，同时也能以材料分析题的方式来考查哦，因此在备考时需要我们结合例子理解各个方法的含义。现在就让我们一起来学习一下吧。

一、知识点呈现

1.说服教育法

通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。说服教育是德育工作的基本方法，这一地位常以单选的方式出现在考题中。

2.榜样示范法

用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。在教育活动中，教师就是极为重要的榜样，例如“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”就是榜样示范法的体现。

3.实际锻炼法

教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。实际锻炼法包括两种形式：常规训练和实践锻炼。

常规训练是教师指导学生按照一定的规章制度进行经常性的行为练习，以形成良好的行为习惯的方法。常规训练的内容和方式多种多样，主要有学生守则训练、课堂常规训练、卫生常规训练、礼貌常规训练等。

实践锻炼是让学生参加各种实际活动，在活动中形成优良品德和行为习惯的方法。实践锻炼法的考查频率更高，做题时重点体会“实践”、“活动”等词的含义。例如班主任组织学生帮助孤寡老人打扫卫生，以培养学生们尊敬老人的良好品德，就是运用了实践锻炼法。

4.情感陶冶法(陶冶教育法)

教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。情感陶冶法强调潜移默化的影响，例如“春风化雨”就是这一方法的体现。

5.道德修养法(道德指导法、自我指导修养法)

教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。例如教师引导学生用座右铭激励自己。

6.品德评价法(奖惩法)

通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。题干中常表现为教师对学生进行评价，例如教师表扬学生好的行为体现了品德评价法。

二、考题呈现

1.教师利用美好的事物、优美的环境感染和熏陶学生，所运用的德育方法是( )。

A.榜样示范法 B.说服教育法 C.情感陶冶法 D.奖励与惩罚法

【答案】C。解析：情感陶冶法又叫陶冶教育法，是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。C项正确。

A选项，榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。与题干不符，排除;

B选项，说服教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。与题干不符，排除;

D选项，奖励与惩罚属于品德评价法，品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。与题干不符，排除;

故本题选C。

2.根据一定的要求和标准，利用表扬和奖励，批评与惩罚，操行评定等方式的思想行为，作出价值判断的德育方法为( )。

A.实际锻炼法 B.品德评价法 C.说理疏导法 D.情感陶冶法

【答案】B。解析：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展，它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。B项正确。

A选项，实际锻炼法是教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。与题干不符，排除;

C选项，说理疏导法，主要通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。与题干不符，排除;

D选项，情感陶冶法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。与题干不符，排除;

故本题选B。

3.学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。这些教育活动所运用的方式是( )。

A.说服教育法 B.榜样示范法 C.实践锻炼法 D.品德评价法

【答案】C。解析：实践锻炼是让学生参加各种实际活动，在活动中形成优良品德和行为习惯的方法，C项正确。

A选项，说服教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。与题干不符，排除;

B选项，榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。与题干不符，排除;

D选项，奖励与惩罚属于品德评价法，品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。与题干不符，排除;

故本题选C。

4.在教师的帮助下，学生通过自觉学习、自我反思、自我锻炼和自我监控等方式以提升思想觉悟的德育方法是( )。

A.说理教育法 B.榜样示范法 C.情境陶冶法 D.自我修养法

【答案】D。解析：自我修养法指教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。自我修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。题干中教师帮助学生进行自我反思、自我锻炼、自我监控，体现的是自我修养法。D项正确。

A选项，说理教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。与题干不符，排除;

B选项，榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。与题干不符，排除;

C选项，情境陶冶法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。与题干不符，排除;

故本题选D。

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