为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2020山东教师招聘教育学：布鲁姆的认知领域，你还傻傻分不清？”，预祝大家考试成功!

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布卢姆把教学目标分为认识领域、情感领域和动作技能领域，1956年，布卢姆出版了《教育目标分类学•认知领域》该书把认知领域分为知识、理解、应用、分析、综合、评价六类目标。在教师招聘中，布鲁姆教育目标的分类主要以客观题的形式备考，考试题型包括单选、多选和判断。接下来我们重点讲解认知领域的目标分类，同学们在备考过程中需要识记和理解这六类目标。

1.知识/识记

对知识的记忆，能够识别和再现学过的知识和有关材料。知道基本概念、原则、普通名词、具体事实、方法与过程。

要求学生做到确认、定义、指出名称、配对、选择、背诵、默写、推述、标明、列举、说明等。如能够背诵或默写学过的古诗《望庐山瀑布》，能够指出所看到事物的名称。

2.理解/领会

知识记忆的基础上对知识的掌握，能抓住事物的实质，把握材料的主题和意义。包括转化、解释、推断。

①转换：要求学生用不同的语言表达相同的意思，即用自己的话语或用与原先表达方式不同的方式来表达所学的内容。如用自己的话来表述课文《鸟的天堂》的中心思想，

②解释：即对一项信息加以说明或概述。解释文字资料、图表，如对地理中的一些地形地貌图表或数学的统计数据进行说明、描述。

③推断：要求学生做到了解事实与原理，解释文字资料，解释图表，转译文字资料为另一种资料形式，验证方法与过程，对所学内容进行概述，举例说明学过的问题等。如用自己的语言描述梯形的特征。

3.应用

应用代表较高水平的理解，指把所学的知识应用于新情境。应用概念及原理于新情况，解答数学应用题，制作图表。

要求学生做到表现、列举、计算、设计、示范、操作、运用、解答实际问题等。如利用几何知识测出楼的高度;应用所学的计算机原理进行实际的开发与制作;根据平行四边形的面积公式计算某一具体平行四边形的面积。

4.分析

能将知识进行分解，找出组成的要素，并分析其相互关系及组成原理。

要求学生达到能对事物进行具体分析，图示、叙述理由、举例说明、区别、指明、分开、再分，认出在推理上的逻辑错误;区别真正亊实与推理，判断亊实材料的相关性。如将文章《背影》划分成几个意义段落，分析各意义段落的主题思想;观察各种图形，能够分析菱形的特征。

5.综合

把各个元素或部分组成新的整体。写出一次组织完整的论文提纲，提出一个实验计划。

要求学生做到联合、组成、创造、计划、归纳、重建、重新安排、总结等。如将顺序混乱的文章段落重新排列成正确的顺序;在平行四边形等多种图形的基础上，利用切割、组合等方式组成一个个三角形等。

6.评价

根据一定的标准对事物(小说、诗歌、研究报告等)给予价值的判断。

要求学生做到比较分析、评价效果、分辨好坏、指出价值。如评价某部电影的成败之处;判断某事件的真伪;判断一个教育调查的科学价值;评述他人所用的求三角形面积的方法，指出优点和不足等。

布鲁姆的上述六类目标是有层次、有顺序的，知识是最低层次，是最基本的要求，评价为认知领域的最高层次。这六类目标由简单到复杂，由低级到高级依次排列。

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