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一、吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴中属于简答反射的是什么?

【参考答案】

简单反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完;复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。吃梅止渴是生来就有的简单反射，望梅止渴、谈梅止渴，都是在简单反射的基础上，在大脑皮层参与下形成的复杂反射。

二、某人手指被针刺后，产生缩手反射，而感觉到疼痛缩手反射的神经中枢在哪里?痛觉的形成在哪里?

【参考答案】

神经调节的基本方式是方式是反射，反射是指在神经系统的参与下，人体对内外刺激所做出的规律性反应。反射活动的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。正常人看到手指被针刺产生缩手反应，说明参与此反应的中枢除了脊髓外还有大脑皮层产生痛觉。

三、这节课的重难点是什么?你是如何突破的?

【参考答案】

本节课的重点人体神经调节的基本方式——反射。我采用实验的方式，请学生通过亲身实验，初步认识反射的概念。为了加深学生对反射概念的理解，我还展示了司机看到红灯就停车，含羞草受到触摸会合拢叶片等案例，请学生判断是否是反射行为。同时，我也会引导学生列举几个反射的例子。通过实验操作和生活实例的展示，突破重难点。

四、本节课的教学目标是什么?

【参考答案】

1.以膝跳反射实验为例，说出什么是反射。

2.通过膝跳反射实验，获取完成简单实验的能力。

3.通过主动参与小组学习，培养团结协作精神。

五、本节课是怎么导入的?

【参考答案】

上课伊始，我请学生根据生活经验，思考：如果手指被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，会有怎样的反应?学生能够说出：感觉疼并且会把手缩回来。接着我提出问题：缩手反应是在人体什么系统的调节下完成的?学生回答后，我继续设疑：神经系统通过什么方式来进行调节呢?从而引出新课：神经调节的基本方式。

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