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1.卢梭的教育思想高度尊重儿童的天性，倡导的是自然主义和儿童本位主义的教育观，是现代教育思想的重要来源。( )

【答案】A。

【中公教育解析】本题考查卢梭的教育思想。卢梭是近代法国著名的强调儿童为中心的教育家，自然主义教育思想的主要代表，其代表作有《爱弥儿》。该书在教育学上的主要贡献是分析人的发展和外部环境的关系，论述儿童生理和心理发展的自然进程，倡导自然教育和儿童本位的教育观，为教育科学的建立开辟了道路。也是现代教育思想的重要来源。因此，题干表述正确。

2.道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。( )

【答案】A。

【中公教育解析】本题考查教师职业道德修养。道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。很多教师从一定程度上将自己的劳动喻为“良心活”，这说明教师道德具有自觉性。因此本题正确。

3.情感策略是指为儿童提供规范、积极、正面的行为榜样，让儿童有样可学。( )

【答案】B。

【中公教育解析】本题考查幼儿情感策略。行为策略是指为儿童提供规范、积极、正面的行为榜样，让儿童有样可学。情感策略是指教师为幼儿创设一个安全、温暖、信任、互助的情感氛围，及时察觉幼儿的情绪变化并进行情感上得安慰、支持或教育。故本题错误。

4.教师是以( )为中介来与学生发生关联，对学生产生实质影响。

A.文化 B.人格 C.专业能力 D.道德

【答案】A。

【中公教育解析】本题考查的是教师的职业道德形象。教师的职业形象是教师群体或个体在其职业生活中的形象，是其精神面貌和生存状态与行为方式的整体反应。包括教师的文化形象、教师的人格形象和教师的道德形象。教师是以文化为中介来与学生发生关联，对学生产生实质影响，并实现对社会的文化功能。文化不仅提供了教师形象确立的源泉、材料，而且使教师形象设计与塑造有自己的个性。选项A符合题意，故本题选A。

5.直接从教学目标、任务触发，综合展开的教学策略是( )。

A.内容型 B.形式型 C.方法型 D.综合型

【答案】D。

【中公教育解析】按照构成教学活动的主要因素，教学策略可分为内容型策略、形式型策略、方法型策略、任务型策略和综合型策略。内容型策略即根据教学内容的程度和内在逻辑结构安排教学活动的策略。形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略。方法型策略是以教学方法和技术为中心的策略。综合型策略是直接从教学目标、任务触发，综合展开的教学策略。根据题干描述，此题选D。

6.在我国现代学制中，根据培养目标的不同，一般对中学的分类不包括( )。

A.普通中学 B.职业中学 C.综合中学 D.特色中学

【答案】D。

【中公教育解析】在中等教育中，普通教育是以升学为主要目标;职业教育是以就业为主要目标。二战前，各国推行双轨制教育，使两种教育相互隔离。二战以后综合学校的比例逐渐增加，出现了普通中学职业化、职业中学普通化的趋势。故本题选择D。

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