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在教师招聘考试当中，心理学的概念是常考的知识点，也是很容易出错的知识点，题型可以是选择题，填空题，判断题，主要的学习方法是相似概念的对比记忆，关键词法记忆等。

一、概念解析

1.感受性：是感觉器官对适宜刺激的感觉能力。

2.感觉适应：由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象。

3.思维：是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。

4.智力：人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，并思维为核心。主要包括观察力、记忆力、思维力、想象力等。

5.社会刻板印象：对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。

6.教育心理学：是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。

7.认知方式：也称认知风格，是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式，它是一种比较稳定的心理特征。

8.刺激分化：指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。

9.回避条件作用：当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地作出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。

10.观察学习：又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。

11.先行组织者：先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。

12.符号学习：又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。包括对历史事件、历史人物、地理信息、词汇、图标等的学习。

13.技能：是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。

14.问题解决：是指为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。具有目的性、序列性和认知性三个特点。

二、小试牛刀

1.在认知过程中对直接作用于感觉器官的事物属性的反应是( )。

A.感知觉 B.记忆 C.思维 D.想象

1.【答案】A。中公教育解析：本题是概念性考察的题目。A选项，感觉是对直接作用于感觉器官的事物的个别属性和整体属性的反应，所以感知是必须对直接作用于感觉器官，符合题干。B选项，记忆是对过去经验在头脑中的反应，C选项，思维是对事物间接和概括的反应。D选项，想象是在表象的基础上形成新形象的过程。故答案为A。

2.当看到“dog”或者“tree”时能知道这些词指什么意思，或者看到真的狗或者是各种不同的植物时能认识这些事物，这是奥苏贝尔的有意义学习( )类型。

A.有意义学习 B.概念 C.符号 D.命题

2.【答案】C。中公教育解析：奥苏贝尔将有意义学习分为三种，分别是符号学习，又叫表征学习，指的是能够掌握符号的意义，包括词汇和单词含义的掌握、实物，图形表格的掌握、事实性知识的掌握，题干中的考察的是单词和实物的掌握，所以符合表征学习，概念学习是指能掌握一类事物关键的共同的本质的特点，命题学习是指掌握概念和概念之间的关系。故本题选C。