为了大家能够更好的备考2022年山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘心理学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘心理学：常见印象形成效应的区分对比”，预祝大家考试成功!

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印象形成是指个体在有限信息的基础上，通过属性做出判断以形成对他人的印象。常见的印象形成效应有：首因、近因、刻板印象、晕轮效应等，本文就常见的印象形成效应中易混淆的效应进行区分对比，帮助大家更好地理解此知识点。

(1)刻板印象VS晕轮效应

刻板印象也称“刻板效应”、“定性效应”，是指将从群体中的小部分对象中获取的结论，推广到全部群体中的一种固定、概括和笼统的看法。比如：认为女司机都是马路杀手。在考试中，刻板印象一般考查对性别、地域、种族及职业等群体的刻板印象。形成刻板印象的前提是集体成员大部分具备该特征，在形成看法时关注群体，忽视差异。

光环效应又称“晕轮效应”“成见效应”，当人们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征做相似判断。晕轮效应中做题的关键点是以点带面，比如，小明数学好，老师认为他物理也好。晕轮效应包括光环效应或恶魔效应，光环效应：如一个人最初被认定是好的，则他身上的其它品质也都被认为是好的。恶魔效应：即对人的某一品质，或对物品的某一特性有坏的印象。

我们常常容易混淆刻板印象和晕轮效应，也有许多人采用刻板印象侧重群体，晕轮效应说的是个体来进行区分，当然这种方式可以区分大多数题目，遇到个别难题就容易出现问题，所以，建议大家在做题时利用关键词进行判断，刻板印象是侧重群体特征，忽视群体中的个体差异，晕轮效应是由点及面的推测其他。

易错题：

【单选】1.某教师认为学业成绩好的学生思想品行也很好，学业成绩不好的学生思想品行一般都不好。该教师的看法属于( )。

A.刻板印象 B.晕轮效应 C.扇贝效应 D.从众心理

【答案】A。中公教育解析：该教师认为学业成绩好的学生思想品行也很好，学业成绩不好的学生思想品行一般都不好，学业成绩好和学业成绩不好是两个群体，题干中的描述侧重群体的差异，而忽略群体中个体的差异，故选择刻板印象。

【单选】2某老师认为学业成绩好的学生在思想品行、人际交往、行为习惯等各方面都好，该教师的看法属于( )。

A.刻板印象 B.晕轮效应 C.扇贝效应 D.从众心理

【答案】B。中公教育解析：题干在教师认为学业成绩好的学生在思想品行、人际交往、行为习惯等各方面都好，那么“学业成绩好”就相当于一个优点，该优点的光环效应使得学生的各个方面都是优点，也就是以点带面，所以，选择晕轮效应。

(2)首因效应VS近因效应

首因效应指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，也叫最初效应。近因效应指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。

首因效应：初步印象。近因效应：最新印象。首因效应：新官上任三把火、恶人先告状、初次见面收拾打扮自己，时刻注意自己的一言一行。近因效应：打一巴掌，给个甜枣，不要记恨我。

【单选】最后留下的信息常常给人以强烈的印象，并在相当程度上决定着人们的认识。这是心理学上的( )。

A.频因效应 B.近因效应 C.首因效应 D.定势效应

【答案】B。中公教育解析：最后的信息就是最新印象，所以选近因效应。