为了大家能够更好的备考2022年山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘心理学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘心理学：得不到就说不想要_心理防御机制”，预祝大家考试成功!

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在生活中面对纷繁复杂的诱惑、需求，会有人实现目标，也会有人找借口来掩饰内心，于是就出现了得不到就说不想要的---酸葡萄心理，今天我们来一起探究除了常见的酸葡萄(文饰)现象之外，还有哪些心理防御情况呢?

一、知识仓库

人们在面对挫折时会在潜意识中产生一种心理现象，从而改变自己与现实事物的矛盾关系，使得自己容易接受现实情况并减轻内心痛苦，达到内心平衡。这一心理现象便是“心理防御机制”，最早由奥地利心理学家弗洛伊德提出。

心理防御机制有多种分类，例如弗洛伊德从心理发展的成熟度划分，之后发展出按照精神病态分类等，目前得到现代心理学家较为认可的分类如下：

二、知识辨析

1.否认：简单、原始性的心理防御机制。

①幼儿否认打碎了家里漂亮的花瓶，既可以免受责罚，也可以减轻心理上的焦虑不安。

②成年人有时也会使用这种心理防御机制，如否认亲人的离世，否认自己患上绝症等。

2.投射：将自己的不被允许的错误、失误、欲望、态度归咎于别人，并对其指责，以减轻其内心的痛苦。

①借题发挥

②以小人之心度君子之腹

3.压抑：把法律、道德、习俗等社会不认可、不允许个人也认为不应当有的欲望、情感、冲动压抑到潜意识中去，使其减轻或不感受到痛苦。

①压抑的最常见表现是“遗忘”，可以表现为遗忘某个时间段、某个事件、某个人物、某段情感、经历等，都有可能“部分遗忘”或“完全遗忘”。

②潜意识心理冲突的作用，压抑可以表现为梦境、笔误、口误、记忆错误等奇怪的现象

4.退行：又称退化，当个体遇到挫折或困难时，放弃成熟的应对方式而采用幼稚的行为方式，这样可以心安理得地接受别人的关心、照顾、同情、怜惜，同时还可以不用去面对困难或困境，逃避责任和义务，从而部分的或全部的或更多的获得利益。

①退行的最常见的表现为“病痛”、“小病大养”。

②工作有困难就辞职，一有不适就要求领导照顾，娇气，甚至还因此找不到工作等等。

5.升华：一个人当自己的欲望和冲动不能得到满足时，将其转化为一种更高尚的、有益于别人或社会的，他人能够认可和接受的方式表现出来，这就是升华。

①自己倾心追求的异性拒绝了自己，让自己非常痛苦，但以后激发了自己播撒博爱之心，去救助贫困生的行为。

②某人易冲动，遇事易有打人欲望，后来转去学习武术，成为武术比赛冠军，欲望得到了满足。

三、题目练习

【单项选择题】从心理防御机制角度看“以小人之心度君子之腹”、“五十步笑百步”实质上就是( )。

A.合理化 B.否认 C.抵消 D.投射

【答案】D。解析：本题考查自我防御功能。

选项A，合理化又称文饰作用，指无意识地用一种通过似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由来为其难以接受的情感、行为或动机辩护以使其可以接受。合理化有三种表现：一是酸葡萄心理，即把得不到的东西说成是不好的;二是甜柠檬心理，即当得不到葡萄而只有柠檬时，就说柠檬是甜的。两者均是掩盖其错误或失败，以保持内心的安宁。三是推诿，此种自卫机制是指将个人的缺点或失败，推诿于其他理由，找人担带其过错，个人心灵之平静。例如，学生考试失败，不愿承认是自己准备不足，而说老师教得不好、老师评卷不公或说考

题超出范围;战败的将军不愿承认战败是因自己策略运用错误，而说是“天亡我也，非战之过”。

选项B，否认指的是把引起焦虑痛苦的事件加以否认，似乎它根本没有发生，来获取心理上暂时的安慰，这是在潜意识情况下进行的。这是一种比较简单的防御机制，具有儿童心理特点。

选项C，抵消是指一个不能接受的行为象征性地而且反复地用相反的行为加以显示，以图解除焦虑。

选项D，投射是将自己内心不喜欢或不能接受的观点以及行为失误转移到别人或其他事物上，以掩饰自己的过错，减轻内心不安及罪恶感，维持自己心理平衡，获得暂时的表面安宁。

依据题干中引用的两个故事，符合投射的表现。故本题选择D。