为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘教育心理学：教师招聘常考知识点”，预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

一、.感觉的补偿作用和相互作用

1.感觉的补偿作用：当某些感觉失去以后，可以由其他感觉来弥补。如：盲人的触觉很灵敏。

2.感觉的相互作用——联觉：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象就叫联觉。如：红色令人感觉温暖，“红色”一种刺激引起视觉与温度觉两种感觉;甜言蜜语，“语言”一种刺激引起味觉和听觉两种感觉。

【练习】一项新的研究表明，人们很自然地会把莫扎特的《魔笛》与明亮的颜色(如黄色及橙色)联系起来;而《安魂曲》则令人联想起暗淡的颜色(如黑色或青灰色)。这种明亮的暖色与快节奏的音乐相联系，而悲哀、柔情的音乐则与暗色相关联的心理现象是( )。

A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉补偿 D.联觉

二、无意注意VS有意注意VS有意后注意。

1.无意注意：也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意是注意的初级形式，人类和动物都有。如：上课时被外面的鞭炮声吸引。

2.有意注意：也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力的注意。如：学生认真听老师讲课。

3.有意后注意：也称随意后注意，它是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。有意后注意是在有意注意的基础上，并在有意注意之后产生的。它是一种更为高级的注意。如：老司机边开车边看沿路的风景。

【练习】寒假期间，李伟卧室专心做数学题时，突然被妈妈做饭时飘来香味所吸引走向厨房，这种心理现象是( )。

A.随意注意 B.不随意注意 C.随意前注意 D.随意后注意

三、动机冲突

1.双趋冲突也叫接近—接近型冲突，是指同时并存两种能满足需要的目标，它们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。如：“鱼和熊掌不可兼得”。

2.双避冲突也叫回避—回避型冲突，是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。如：“前有悬崖，后有追兵”。

3.趋避冲突也叫接近—回避型冲突，是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，又不得不回避，从而引起的冲突。如：深夜时分既想吃蛋糕又怕长胖。

4.多重趋避冲突即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。如：大学生择业难。

【练习】因为疫情推迟开学的高三生张明，既怕累不愿参加网课，又怕因不上网课而考不上大学，由此产生的冲突( )。

A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

参考答案及解析

一、【答案】D。解析：本题考查的是感觉规律。选项A：感觉适应是指由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象;选项B：感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象;选项C：感觉的补偿作用是指当某些感觉失却以后，可以由其他感觉来弥补;选项D：联觉是指一种感觉兼有另一种感觉或者由一种感觉引起另外一种感觉的心理现象叫联觉。

题干中“明亮的暖色与快节奏的音乐相联系，而悲哀、柔情的音乐则与暗色相关联”这是一种感觉引起了另一种感觉，属于联觉现象。故本题选D。

二、【答案】B。解析：本题考查注意的种类。注意的种类有：无意注意(不随意注意)、有意注意(随意注意)、有意后注意(随意后注意)。其中题干中李伟专心做题时被饭香味吸引，这是无意的没有任何预定目的的吸引的注意力，属于不随意注意。

选项A：有意注意又叫随意注意，指的是有预定目的，必要时需要意志努力的注意;选项B：无意注意(不随意注意)是指没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意;选项C：干扰选项;选项D：有意后注意叫做随意后注意指的是有着自觉目的，但无须意志努力的注意。

题干中李伟被饭香味吸引了注意，这是无意的没有任何预定目的的吸引的注意力，属于不随意注意。故本题选B。

三、【答案】B。解析：本题考查动机冲突。动机冲突包括双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和多重趋避冲突。

选项A：双趋冲突也叫接近—接近型冲突，是指同时并存两种能满足需要的目标，它们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。

选项B：双避冲突也叫回避—回避型冲突，是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。

选项C：趋避冲突也叫接近—回避型冲突，是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，又不得不回避，从而引起的冲突。

选项D：多重趋避冲突即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。

题干中，“既不上网课，又怕因不上网课而落下课程考不上大学”，这是两个力图回避的目标，属于双避冲突。故本题选B。