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一、在美术教学中，观察能力占据首位，你怎样培养学生的观察能力?

【参考答案】

观察能力是学习美术所必须具备的一种能力，是美术学科的基础。观察能力不是与生俱来的，它通过后天的培养而获得。那么怎样去培养学生的观察能力呢?我认为可以从以下几个方面进行：

第一，培养学生的观察兴趣。培养学生观察兴趣是一个至关重要的问题，如果激发学生产生强烈了解形式美感的愿望，学生就会不厌其烦地去观察绘画，在这一过程就会直接促进学生的能力的提高。从而激发学生的观察兴趣。

第二，培养学生良好的观察习惯。良好的观察习惯能够引导学生在观察中找出规律和特征。同时在观察的过程中引导学生认识到细致观察的重要性，从而激励学生观察的积极性与主动性。

第三，开拓学生观察视野。生活是艺术的源泉，给学生创造观察的环境和条件。在美术课堂上尝试选择各种形象的教学手段，如电影、课件、录像、范画、参观等形式展示所欣赏的美术作品内容，用直观的手段进行欣赏感知，以提高学生的感性认识;在课堂外要抓住可以利用的机会，引导学生去欣赏大自然的美，开拓学生视野，让学生在大自然中寻找生动和丰富的观察对象。激发学生观察事物的兴趣，使学生逐步学会各种观察的方法。

在美术教学中，应当始终把培养观察能力，并使之趋于敏锐、准确和深刻放在首位。引导学生坚持多看、多练习、多比较分析，由不科学的观察飞跃到科学的观察，从而提高学生的观察能力。

二、简述西方雕塑史上的四个高峰期。

【参考答案】

第一个高峰是古希腊罗马时期，雕塑艺术已达到了相当高的水平。

欧洲文艺复兴时期，可以称得上是西方雕塑艺术的第二个高峰。

西方雕塑艺术史上的第三个高峰，当属19世纪法国雕塑。

第四个高峰是20世纪以来，西方雕塑艺术向多元化发展，多种流派同时并存。这个时期，西方雕塑也涌现出许多著名的雕塑家与优秀的雕塑作品。