为了大家能够更好的更好的备考2023年山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘笔试模拟题备考资料，今天给大家带来“2023山东教师招聘考试：德育的重要习题”，预祝大家考试成功!

众所周知，在各地市的教招考试中每年都会有关于德育的习题。那么今天给大家带来在一些历年考题，希望会对大家的备考有所帮助!

1.【单选题】以别人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是( )。

A.说服法 B.榜样法 C.锻炼法 D.陶冶法

1.【答案】B。解析：本题考查德育方法。

A项说服法指得是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

B项榜样法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。

C项锻炼法指的是教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。

D项陶冶法指的是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。

依据题干描述，符合榜样法，故此题选 B。

2.【单选题】“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有( )。

A.社会性 B.历史性 C.民族性 D.继承性

2.【答案】D。解析：本题考查道德相关知识。“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范，这说明在以前所遵循的，到现在依然遵循，现在是以前的继承，说明道德具有继承性。

故此题选D。

3.【单选题】衡量学生思想品德水平高低的根本标准是( )。

A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

3.【答案】D。解析：德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程。学生的思想品德是知、情、意、行的统一体。

道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。

道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。

道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。

道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志，是衡量学生思想品德水平高低的根本标准。

故本题答案为D。

4.【单选题】“因势利导，循循善诱”体现了我国中小学德育的( )原则。

A.导向性 B.尊重学生与严格要求学生相结合

C.疏导性 D.教育的一致性和连贯性

4.【答案】C。解析：本题考查疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。要求我们做到：讲明道理，疏导思想;因势利导，循循善诱;以表扬激励为主，坚持正面教育。

故此题选C。

5.【单选题】体谅模式是围绕( )的道德教育。

A.道德两难问题 B.人际—社会情境

C.社会学习论 D.道德知识构建

5.【答案】B。解析：本题考查德育模式。体谅模式的代表人物：彼得·麦克费尔。主要主张：把道德情感的培养置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。

A项是由科尔伯格根据道德两难问题提出了认知模式。

C项社会学习理论是班杜拉提出的，相对应的德育模式为社会模仿模式。

D项中道德知识构建也是强调道德认知。

故答案选择B。

6.【多选题】《生命线》是实施体谅模式的支柱，它的组成部分包括( )。

A.设身处地 B.证明规则

C.你会怎么办 D.结果是什么

6.【答案】ABC。解析：彼得·麦克费尔和他的同事所编写的《生命线》系列教科书是实施体谅模式的支柱，该教材由三部分组成，也是体谅模式开展德育教育的三个模块。(1)《设身处地》包括《敏感性》、《后果》、《观点》三个单元，所有情境都是围绕人们在家庭、学校或邻里中发生的各种人际问题设计的。(2)《证明规则》包括《规则与个体》《你期望什么?》《你认为我是谁?》《为了谁的利益?》《我为什么该?》五个单元，情境涉及比较复杂的群体利益冲突及权威问题。(3)《你会怎么办?》包括《生日》《禁闭》《逮捕!》《街景》《悲剧》《盖尔住院》6本小册子，每个分册各自都围绕一个不同的历史事件进行编写，目的在于拓宽学生当前的社会道德视野，向学生展示以历史事实或者现实为基础的道德困境，历史上的戏剧性时刻为其道德反省提供了出发点，为学生进行道德反思提供了舞台。其宗旨在于回答这样一个问题：如果是你，会怎样做?

故答案选择ABC。