为了大家能够更好的更好的备考2023年山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘笔试模拟题备考资料，今天给大家带来“2023山东教师招聘练习题（9）”，预祝大家考试成功!

教师招聘考试中，教育基础知识是考查的内容之一，今天为大家带来一些模拟题。

1.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”描述的是情感的( )。

A.感染性 B.情境性 C.两极性 D.移情性

1.【答案】D。解析：本题考查的是情感的特征。情感具有感染性、移情性、情境性和两极性等特征。移情性指人们不自觉地把自己的情感赋予外物，好像外物也真正具有这种情感似的。杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而心寒。在国家残破之时，连山河草木都笼罩着一片冷落凄凉的气氛。这属于情感的移情。因此，本题选择D选项。

A选项，感染性是指一个人的情感，在一定的条件下，可以感染别人，使之产生同样的感情。

B选项，情境性是指人的情感总是在一定的情境中产生的。情境的各种因素对情感的产生具有综合性的作用。

C选项，两极性表现为肯定的情感和否定的情感的两种对立的性质，如满意与满意、愉快与悲哀、爱和憎等成为互相对立的两端。

选项ABC不符合题意，故此题选D。

2.学生小明因打架被老师当众批评后，感到非常丢脸，于是他满腔怒火地用力把身边的板凳踢倒。小明的这种心理防御机制属于( )。

A.投射 B.压抑 C.否定 D.退行

2.【答案】D。解析：本题考查自我防御机制。退行是指在遭受外部压力和内心冲突不能处理时，借此退回到幼稚行为以使自己感到舒服、安慰的一种心理防卫法。小明因打架被老师当众批评，感到非常丢脸，通过把板凳踢倒来发泄心理的情绪，缓解内心压力冲突。故选D。

A选项，投射效应是指因个体具有某种特性而推断他人也具有与自己相同特性的社会心理现象，即“以己度人”、“将心比心”，认为自己的言行和需要，别人也一定会有类似的言行和需要。

B选项，压抑指把意识所不能接受的观念、情感或冲动抑制到无意识中去。它虽不能随意回忆，但可通过其他心理机制的作用以伪装的形式出现。

C选项，否定指把引起焦虑痛苦的事件加以否认，似乎它根本没有发生，来获取心理上暂时的安慰，这是在潜意识情况下进行的。这是一种比较简单的防御机制，具有儿童心理特点。

选项ABC不符合题意，故此题选D。

3.下列选项中，最能体现动机的维持和调节功能的是( )。

A.干渴者对水特别敏感，疯狂地寻找水源

B.小李被蛇咬了，看见草绳就害怕

C.小李为了在一小时内完成作业，他坐在书桌前聚精会神地做题

D.懒惰者经常在工作时间睡觉

3.【答案】C。解析：学习动机对学习产生以下几方面的作用：激活、定向、强化、维持和调节功能。学习动机的维持和调节功能是指调节学习行为的强度、时间和方向。如果行为活动未达到既定目标，动机还将驱使学生转换行为活动方向以达到既定目标。选项A体现动机的激活功能，选项B属于刺激的泛化，选项C体现动机的维持和调节功能，选项D是缺乏动机的表现，故答案为C。

4.属于内部动机的是( )。

A.学好英语得小红花 B.学好英语得老师表扬

C.喜欢听纯正英语 D.学好英语将来出国

4.【答案】C。解析：内部动机是由自己的兴趣和需要为依据而产生的学习动机，一般表现为自己喜欢或自己想要学习。C是对学习活动本身感兴趣，喜欢听纯正英语，属于内部动机。选项ABD中小红花、老师表扬、出国都是外部动机。

5.学生起初学习是为了得到老师和父母的奖励，但在学习活动过程中可能逐渐体会到学习带来的乐趣，从而自己愿意学习。这体现了( )。

A.长远动机转化为短暂动机 B.高级动机转化为低级动机

C.外在动机转化为内在动机 D.主导动机转化为辅助动机

5.【答案】C。解析：内部学习动机，指的是个体内在需要引起的学习动机。外部学习动机，往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。学生为了得到老师和父母的奖励而学习，这是外在动机;体会到学习的乐趣而学习，这是内在动机;长远动机强调与长期目标相联系，短暂动机则是强调与近期目标相联系;高级动机为利他主义，低级动机为利己主义;人的动机中有很多部分组成，但只有一个主导动机，却有多个辅助动机。根据题干意义排除ABD选项，故选择C项。