在教师资格考试备考过程中，精加工策略主要考查单选题，给例子选出对应的策略，这需要对每个策略有充分的理解，接下来我们一起学习精加工策略吧。

一、记忆术

1.位置记忆法：把所要记忆的东西与你熟悉的某种地点顺序相联系起来记忆。

例如：为了记住一个购物清单，你可以将所要买的某些东西沿着你从家到学校的路线顺序排列，假如你路过的分别是是广场(健身)，音乐厅(音乐丝滑如巧克力)，蛋糕店(蛋糕)，和水果店(香蕉)，那你就按照这个顺序去回忆你要买的健身器材，巧克力，蛋糕和香蕉，只要能找到与每个地点相联系的条目即可。

2.缩减与编歌诀：将识记材料的每条内容简化成一个关键性的字或字母，然后形成一个缩写词或者一个句子。

例如：《二十四节气歌》，春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，这样就能把二十四节气都记住了。

3.谐音联想法：学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦很有帮助。

例如：1314一生一世。

4.视觉想象：通过心理想象来帮助人们加强联系的记忆。

例如：“飞机—箱子”想象为“飞机穿过箱子”。

5.关键词法：将新词或概念与相似的声音线索词，通过视觉表象联系起来。

例如：pest拍死它害虫，即借助了谐音，又通过视觉表象建立联系。

二、做笔记

记笔记需要两个步骤：

第一步是记下听讲中的信息;

第二步是使记下的信息对自己有意义，即理解所记的信息。

例如：学习《桂林山水》，记下对这篇文章的理解。

三、提问

阅读时教学生提问“谁”、“什么”、“哪”、“如何”以及“为什么”的问题，他们会领会得很好。

例如：阅读时引导学生自己思考为什么“桂林山水甲天下”，多思考会有更深的领悟。

四、生成性学习

对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。

例如：通过阅读《桂林山水》，可以绘制个手抄报。

五、利用背景知识，联系实际

例如：观看电影《长津湖》时，看到曾经那么英雄人物为了我们今天的幸福生活献出了宝贵的生命，也会让我们更加珍惜现在的一切。

【单选题】有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了( )。

A.组织策略 B.精加工策略

C.复述策略 D.资源管理策略

【答案】B。解析：本题考查精加工策略。“题干描述的是记忆术中的谐音联想，记忆术属于精加工策略。故B选项正确。