为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘试讲备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘考试：《光的色散》教案”，预祝大家考试成功!

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一、教学目标

1.能说出光的色散规律，并应用来解释实际生活中的一些现象。

2.通过亲身参与探究实验，了解科学探究的一般过程，提高设计实验、分析总结、合作交流的能力。

3.在开展合作学习的过程中，养成实事求是、尊重自然规律、热爱科学的态度。

二、教学重难点

【重点】光的色散规律。

【难点】光的色散规律的探究和总结。

三、教学过程

(一)新课导入

老师提问：同学们是否见过彩虹?彩虹是怎样形成的?都有哪些颜色?顺势引入新课《光的色散》。

(二)新课讲授

1.光的色散

教师演示：让一束太阳光照射到三棱镜上，用白屏来承接从三棱镜射出的光，让学生观察能看到什么现象。学生发现太阳光(白光)通过棱镜后，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。教师总结：这种现象叫做光的色散。接着把另一个相同的棱镜按相反的方向放在前一个楼镜旁边(两个棱镜要靠得近些)，让学生观察白屏上能看到什么。学生发现光又汇聚成了白光。教师总结：白光不是单色的，而是由各种色光混合而成的。

2.色光的混合

教师演示：分别让一束红光、绿光、蓝光照射到白屏上，如图所示，让学生观察能看到什么现象。学生发现红光、绿光、蓝光混合后，可以产生各种颜色。教师总结：红、绿、蓝三种色光按不同比例混合后，可以产生各种颜色的光，因此把红、绿、蓝叫做色光的三原色。

(三)巩固提高

让同学们思考物体在不同颜色的光的照射下和在白光照射下看到的颜色有什么不同。

(四)小结作业

1.小结：共同总结光的色散规律。

2.作业：寻找实际生活中有关光的色散的现象。

四、板书设计