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一、个人简介

让·雅克·卢梭(1712年6月28日—1778年7月2日)，法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动代表人物之一。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》《新爱洛伊丝》《植物学通信》等。

卢梭出身于瑞士日内瓦的一贫苦家庭，当过学徒、仆役、私人秘书、乐谱抄写员。一生颠沛流离，备历艰辛。1749年曾以《科学与艺术的进步是否有助敦化风俗》一文而闻名。1762年因发表《社会契约论》、《爱弥儿》而遭法国当局的追捕，避居瑞士、普鲁士、英国，1778年在巴黎逝世。

二、考情梳理

在教师招聘考试中，卢梭是教育学创立阶段的一位重要人物，考查范围涉及卢梭的著作及观点，考查方式以客观题也就是单选、多选、判断的方式为主，较多考查人物与观点以及著作的匹配。

三、著作及观点梳理

(一)著作：

1.《论人类不平等的起源和基础》1755年4月出版于荷兰阿姆斯特丹。该书探讨了社会不平等的原因及克服的方法，批判了封建等级关系。作者认为生产的发展和私有制的产生，使人类脱离了“自然状态”，产生了贫富不均的社会现象;揣测到了矛盾斗争会发生对立面转化，以及发展是一个螺旋式上升的过程;认识到私有制是社会不平等的根源，又认为每人有少量私有财产是社会平等的基础。该书为资产阶级政治革命提供了理论依据，可看作是卢梭全部思想的基础，并可视为《社会契约论》的绪论。

2.《社会契约论》(又译《民约论》，或称《政治权利原理》)于1762年出版。《社会契约论》分为四卷：第一卷论述了社会结构和社会契约，第二卷阐述主权及其权利，第三卷阐述政府及其运作形式，第四卷讨论几种社会组织。《社会契约论》中主权在民的思想，是现代民主制度的基石，深刻地影响了欧洲的革命运动和英属北美殖民地的独立战争。

3.《爱弥儿》首次出版于1762年。该书是一本夹叙夹议的教育小说，书中以富家孤儿爱弥儿为主人公，论述了男子的教育改革，批判英国旧教育的荒谬腐朽，并提出新教育的原则和理想。并且借爱弥儿未来妻子苏菲的教育，论证了女子教育的革新。全书反映了自然主义教育思想，阐述性善论。其思想对后世许多教育家都有启发和影响。该书在西方教育史上首次系统提出了新的儿童教育观，从而在教育史上掀起了一场“哥白尼式的革命”。

(二)观点：

1.性善论：卢梭认为人的天性是善良的，在善良的天性中，包含两种先天存在的感情，即自爱心和怜悯心。卢梭不仅认为人性本善，还深信人的心灵中存在着认识世界的巨大能量，即理性。

2.消极教育思想：卢梭基于人性本善的信念，提出了“消极教育”的思想。这一思想主要是指1至12岁是儿童的“理性睡眠期”,这一时期儿童在知识和道德学习上都是消极的,在教育方法上主要采用“自然后果法”,尊重儿童天性,让儿童快乐成长。他的所谓消极教育就是不给儿童养成品德，防止儿童趋于邪恶;不教给儿童知识，防止他们产生对事物的误解。

3.自然主义教育理论：(1)基本含义：自然教育的核心是“归于自然”，即教育必须遵循自然，顺应人的自然本性。(2)培养目标：卢梭认为，自然教育的目的是培养“自然人”。这个教育目标的提出是有它的针对性的，当时封建教育所培养的主要目标是一些王孙公子和达官显贵，满足于让他们获得装饰性的知识。卢梭认为这种培养目标无利于社会的改良和人性的完善，因此在《爱弥儿》中大力倡导自然人的教育目标。(3)方法原则：正确看待儿童;给儿童以充分的自由。

4.论理想国家的公民教育：理想国家中的教育目标是培养忠诚的爱国者，学校教育由国家掌管。对受教育者，即使不能完全免费，国家也要给予补贴。教师需由本国公民担任。体育是教育里最重要的部分。

四、考题再现

1.(单选)卢梭的教育思想属于( )。

A.永恒主义教育思想 B.自然主义教育思想安全需要

C.要素主义教育思想 D.实证主义教育思想

【答案】B。

2. (单选)卢梭的代表作是( )。

A.《爱弥儿》 B.《普通心理学》 C.《大教学论》 D.《理想国》

【答案】A。

3.(单选)卢梭的《爱弥儿》体现了人性的( )。

A.白板说 B.性恶论 C.性善论 D.性三品说

【答案】C。

4.(单选)卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指( )。

A.教育作用有限

B.教育在等待儿童的成长

C.教育对儿童发展难以发挥积极作用

D.教育要遵循儿童本性，防范外界不良影响

【答案】D。

5.(单选)卢梭主张教育目的是培养自由的人，这种观点是( )。

A.社会本位论 B.个人本位论 C.宗教本位论 D.文化本位论

【答案】B。