为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学：教育的起源学说”，预祝大家考试成功!

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一、基本考情：

在教师招聘考试中，这一知识点的考查较多，属于经常涉及的知识点。在考查中多以单选、判断的形式考查，考查中多涉及各个起源学说的地位、代表人物、观点、名言、评价的对应，因此，在备考中需要对每个起源学说的地位、观点、代表人物等准确记忆。

二、知识点

(一)神话起源说——最古老的观点

1.代表人物：朱熹，各宗教(存天理，灭人欲，顺应天意)(单选)

2.观点：教育是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。

3.评价：这种观点是错误的，是非科学的。

(二)生物起源说——第一个正式提出的教育起源学说(单选)

1.代表人物：沛西•能、利托尔诺(创始人)，桑代克(教育心理学之父：饿猫开笼取食，试误说，认为动物的本能就是学习)(单选)

2.观点：教育的产生完全来自动物的生存本能。

利托尔诺：动物尤其是略为高等的动物，完全同人一样。生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育。

沛西·能：教育是与种族需要相应的种族生活的天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可避免的行为。(常考语句反选)

3.评价：(教育本质的三个特点：育人性、目的性、社会性)它的根本错误在于没有把握人类教育的目的性(应该是非本能，但是错误地认为是生存本能)和社会性(应该是人与人之间，但是错误地认为是动物界)，从而没能区分出人类教育行为与动物类养育行为之间质的差别，仅从外在行为的角度而没有内在目的的角度来论述教育的起源问题，从而把教育的起源问题生物学化。

4.地位(单选)：第一个正式提出的教育起源学说，以达尔文生物进化论为指导，标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释。

【拓展】(单选-心理学的人身心发展规律-关键期)

劳伦兹的小鸭印刻效应【小鸭生下来之后(10-18小时内)第一眼看到的不是小鸭的妈妈而是劳伦兹本人，之后小鸭就一直跟着劳伦兹】---生物起源说(单选：是哪个起源说的典型表现)

(三)心理学起源说

1.代表人物：孟禄

2.观点：教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。心理起源说批判了“教育生物起源论”不区分人类教育与动物本能的庸俗教育观点，认为教育只存在于人类社会，而动物界不存在人类的教育。

3.评价：教育本质的三个特点：育人性(有)、目的性(错误地认为是无意识模仿)、社会性(错误地认为是单向模仿)从表面上看，这种观点不同于生物起源说，其实离生物起源说不远。因为如果教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的话，那么这种“无意识模仿”不是获得性的，而是遗传性的，是先天的而不是后天的，即是本能的，而不是文化的和社会的。但具有进步意义的是，这种本能是人类的类本能，而不是动物的类本能。(否定了教育本质的社会性，目的性)

【区分】生物起源说vs心理起源说

①共同点：共同否认了教育的社会性(落脚点在于教育是一种社会实践活动)【单选题优先选择】、目的性【多选题】

②区别：是否承认动物也有教育【研究对象由动物变为人】

(四)劳动起源说(社会起源说)

1.代表人物：米丁斯基、凯洛夫

2.观点：教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

3.评价：(唯一正确的)在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。苏联的教育学家以及我国的教育学家大都认可这一观点。前苏联教育家巴拉诺夫在其著作《教育学》中说到：为了使年轻一代在同大自然的可怕威力斗争中不致牺牲，为了使人不变为野兽，便产生了进行教育的必要性。即在劳动生产中产生的教育(单选)

【口诀】本能生利息，心理仿美梦、米凯爱劳动

三、例题再现

【判读题】相对于生物起源说、心理起源说，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。( )

【答案】√。解析：劳动起源说是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。相比于生物起源学说和心理起源学说，这一理论的提出科学、合理的解释了教育起源问题。因此，题干说法正确。