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教育目的的层次性包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

1.国家的教育目的

国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。

2.各级各类学校的培养目标

(1)培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。

基础教育的培养目标主要是为人的成长发展奠定德智体各方面的基础;高等教育的培养目标则是培养各种专门人才。

(2)教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。

教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。

3.教师的教学目标

(1)教学目标是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。

(2)教师的教学目标是微观层次的教育目的，是一切教育活动的基础，也是进一步具体化的培养目标，它具有很强的操作性。课程是为实现教育目标而选择的教育内容的总和。

习题演练：

1.把受教育者培养成为社会所需要的人的总要求是( )。

A.教学目标 B.教育目的 C.培养目标 D.教育目标

1.【答案】B。解析：选项中让大家难以区分的就是教育目的和教育目标，所以我们要对概念进行清楚的记忆，教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。

2.教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化是指( )

A.教学目标 B.课程目标 C.教育目标 D.培养目标

2.【答案】A。解析：很明显这是一道定义反选类的题目，所以希望各位同学在备考过程中要对概念在理解的基础上进行记忆。

3.( )是教育的出发点，也是最终归宿。

A.教育目的 B.教育内容 C.教育手段 D.教育结构

3.【答案】A。解析：教育目的是一切教育活动的出发点和归宿，故此题选A。

4.教育目的的层次结构不包括以下哪一个( )。

A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教育目标

4.【答案】D。解析：本题考查的就是教育目的的层次结构，主要包括了四个层次，顺序依次是教育目的，各级各类的培养目标，课程目标和教学目标，所以选项D错误。