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在教师招聘教育学的学习中，我们知道教育学是研究教育现象、教育问题、揭示教育规律的一门科学。我们提到教育的规律，大家头脑中首先出现的教学规律和德育规律，无论是教学规律，还是德育规律，都是教师招聘考试的重点内容，客观题中单选、多选，主观题中涉及到的辨析、案例分析等重点题型。那么除了教学规律和德育规律之外，那么还有哪些“规律”值得我们去探究了?今天小编帮助大家一起去梳理教育的规律的有哪些?

一、教育的外部规律

教育是在一定的社会背景下发生的促进个体社会化和社会个体化的社会实践活动。教育是在一定的社会背景下进行了，教育必然会受到社会的制约，与此同时，教育又有自己独特的规律，对社会的发展必然会产生自己反作用。因此，教育的外部的规律，主要就体现在：教育与社会发展的关系的之中。教育与社会的关系，反映的是教育与社会之间的外部之间的关系，因此，称之为教育的外部规律。

(一)社会发展对教育的制约

1.经济(生产力)对教育的制约。

2.政治(政治经济制度)对教育的制约。

3.文化对教育的制约。

4.人口对教育的制约。

(二)教育对社会发展的作用

教育对社会的作用，我们称之为教育的社会功能，教育的社会功能体现在：

1.教育的经济功能。

2.教育的政治功能。

3.教育的文化功能。

4.教育的人口功能。

二、教育的内部规律

教育是一种有目的的培养人的社会实践活动。教育是培养人的活动，那么教育和人的发展关系，我们称之为教育的内部规律，反映了教育的内部的关系。教育的内部关系体现在：

(一)教育是影响人的发展重要因素

影响个体身心发展的因素很多，其中表现在：

1.遗传在人的发展中的作用。为人的身心发展提供物质基础，为人的发展提供了可能性。

2.环境在人的发展中的作用。环境可以使人的发展的可能性变为现实性。

3.教育在人的发展中的作用。教育在人的发展中起着主导作用。

4.主观能动性在人的发展中的作用。主观能动性为人的发展提供了内部动力。

(二)教育要遵循个体身心发展的规律

个体的身心发展规律体现在以下几点：

1.顺序性。教学启示：循序渐进。

2.阶段性。教学启示：根据年龄阶段特点，不搞一刀切。

3.不均衡性。教学启示：抓关键期。

4.互补性。教学启示：长善救失。

5.个别差异性。教学启示：因材施教。

三、教学过的基本规律

1.间接经验与直接经验相结合的规律。

2.掌握知识与发展智力相统一的规律。

3.传授知识与思想教育相统一的规律。

4.教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。

四、德育过程的基本规律

1.德育过程是知、情、意、行的培养提高过程。

2.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程。

4.德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程。

5.德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。

【标准测验】

1.【单选】揭示教育的规律是学习教育学的重要任务，其中教育的内部规律指的是( )。

A.教育与社会的发展 B.教育与人的发展

C.教学过程的基本规律 D.德育过程的基本规律

1.【答案】B。解析：本题考查教育的规律。教育是一种有目的的培养人的社会实践活动。教育是培养人的活动，那么教育和人的发展关系，我们称之为教育的内部规律，反映了教育的内部的关系。故选择B。

2.【单选】下列关于教学过程的说法错误的是( )。

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.掌握知识与发展智力相统一的规律

C.知、情、意、行相结合的规律

D.教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律

2.【答案】C。解析：本题考查教学的规律。德育过程是知、情、意、行的培养提高过程。知、情、意、行相结合的规律反映的德育规律而不是教学规律。故选C。