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教师威信是教育学部分中教师这一章节不可忽视的考点之一了。这部分相关知识在教师招聘考试中考试题型主要是以客观题为主进行考查。一般是以概念型的考题进行考察，而部分地区也有可能出现主观题。因此，在本文中，将结合历年考题，对教师威信进行详细的梳理。

1.教师威信的概念

所谓教师威信，信是指教师在学生心目中的威望和信誉。指个人、群体或社会组织对其他人的影响，是社会对其功绩承认的程度。教师威信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功地扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件，此点主要在单选和判断进行考察。如单选：什么实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功地扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。

2.教师威信的分类

教师的威信有两种：一种是权力威信，一种是信服威信。权力威信：教师根据教育法律法规、学校规章制度、教育传统以及社会心理优势而建立起来的威信。——外在被迫;

信服威信：由于教师良好的思想品德、教学能力、教学态度与民主作风而使学生自愿接受、内心佩服而树立起来的威信。——内在自愿

3.教师威信的结构

教师威信主要包括了人格威信(核心)、学识威信和情感威信三个方面内容。此点主要在多选进行考察。如多选：教师威信主要包括?

4.教师威信形成的因素

客观因素：社会(最重要)、学校领导、家长、学生

主观因素：教师自身的心理素质

5.教师威信的表现

思想品质、知识水平、教学能力、工作热情、工作态度、工作作风

6.教师威信形成过程

信形成的过程，一般说是由“不自觉威信”向“自觉威信”发展。新教师在学生心目中是有一定吸引力的、是有一定威信的、但这种威信是短暂的“不自觉威信”。随着学生对教师德才方面逐渐了解，师生之间情感的日益加深和融洽，教师的威信就由“不自觉威信”发展成为“自觉威信”了，这才算是真正的威信。当然，教师必须经过不断努力，“不自觉威信”才有可能发展为“自觉威信”，否则“不自觉威信”也可能逐渐消失。

7.建立教师威信的途径

1)培养自身良好的道德品质

2)培养良好的认知能力和性格特征

良好的认知能力和性格特征是教师获得威信所必需的心理品质。

3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成

4)给学生以良好的第一印象

5)做学生的朋友与知己

此点主要在单选题和主观题进行考察。如单选：想要建立教师威信的基本条件是?

【小试牛刀】

1.【单选】教师应当通过多种途径建立良好的威信，教育学理论认为，获得威信的最基本的条件是( )。

A.培养自身良好的道德品质

B.培养良好的认知能力和性格特征

C.注重良好仪表、风度和行为习惯的养成

D.给学生以良好的第一印象，并学会做学生的朋友与知己

1.【答案】A。解析：教师应当通过多种途径建立良好的威信，教育学理论认为，获得威信的最基本的条件是培养自身良好的道德品质。

2.【单选】教师威信反映了一种良好的师生关系，是教师成功地扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件，下列选项中，不属于教师威信构成的是( )。

A.人格威信 B学识威信 C.情感威信 D.外在威信

2.【答案】D。解析：教师威信主要包括了人格威信(核心)、学识威信和情感威信三个方面内容。正确答案是D。

3.【单选】影响教师威信形成的最重要的客观因素是( )。

A.教师的社会地位 B.家长对教师的态度

C.学生对教师的态度 D.教师自身的条件

3.【答案】A。解析：教师威信形成的客观因素包括：客观因素：社会、学校领导、家长、学生，其中社会因素是最重要的客观因素。正确答案是A。