1.实验方法要叙述清晰

①小学学段的学生的理解能力较弱，所以在让学生开始动手探究之前一定要叙述清楚操作过程和注意事项等，才能保证教学活动的正式进行。

②尤其是在探究根和茎的作用时，在实验之前一定要描述清晰，用橡皮泥把断开的茎链接在一起然后放入水中，并注意要在装水的容器标注刻度，时刻提醒学生注意食盐安全。在用油做实验时，强调是完整的植物放入油中，并提醒学生轻拿轻放防止洒出。

2.能否准确理解试讲要求

①新课改要求学生是课堂的主体实验探究的过程要让学生通过思考，或者是讨论得出探究方法，而不是教师直接说明方法。后者体现不出学生思考的过程，没有体现学生主体性。

②科学的课堂展开方式是以活动的形式展开的。在实验探究的过程中一定要让学生自主的动手做才能让学生更直观的学到知识。但遇到本堂课的教学中一些危险实验或者不适宜在教室进行的实验可以选择播放视频。

3.板书设计要合理

本堂课知识内容比较多但是试讲时间有限，所以不要在板书上书写过多的文字，可以简洁的写出要点，但是课堂讲授的重点一定要体现在板书上，注意干净整洁，字迹清晰。