为了大家能够更好的备考2023山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2023山东教师招聘教育学：教学过程的本质”，预祝大家考试成功!

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通过前面的学习，我们已经掌握了教学过程的概念和教学过程的基本矛盾。那么教学过程的本质又是怎样呢?一起来学习吧。在教师招聘考试中，教学过程的本质这部分的内容，客观题和主观题均有涉及。我们今天就主要介绍并梳理教学过程的本质知识点，为大家的备考过程减轻负担。①单选题，经常会出现匹配型单选，问“教学过程主要是一种什么过程”，②多选题，直接问“学生认识的特殊性表现在”，③判断说理题，考察学生认识的特殊性表现特点匹配等类似的问题，所以这就需要同学们将知识点准确理解识记。让我们一起进入教学过程探索本质吧!

1.教学过程主要是一种认识过程

教学过程是教师教学生进行世界的过程，教学过程包括了教师教与学生学这两个既有区别又相互联系的有机统一的活动。【单选题、判断题备考】其内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。

2.教学过程是一种特殊的认识过程

学生认识的特殊性表现在以下几方面：【单选题、多选题、判断说理题备考】

(1)认识的间接性

学生主要是以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介来间接的认识这个世界的。学生学习的内容是已知的间接经验，并在教学中间接地去认识世界。如：学生更多的是通过书本知识来认识客观世界的，体现了认识的间接性。【例子单选题、匹配判断题备考】

(2)认识的交往性

教学活动是教师的教和学生的学组成的双边的活动，是发生在师生之间(学生之间)的特殊的交往活动。如：新课改从过去的单向的信息传递(教师灌输)转向师生双向的交流与沟通，鼓励启发性的教学。【例子单选题、匹配判断题备考】

(3)认识的教育性

教学过程中学生的认识既是目的，又是手段，认识过程追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的形成。eg：赫尔巴特的教育性原则;文以载道;教书育人。

(4)认识的引导性/有领导的认识

学生的个体认识始终是在教师的指导下进行的。教师要促进学生由“教”到“悟”到“化”(内化和外化)，从而真正促进学生的主体发展。学生需要在教师的引导下进行认识，而不能完全独立完成，学生的学习是具有一定程度的被动性的。eg：新课改要求我们要教师主导和学生主体相结合。

(5)认识的简捷性

教学过程走的是一条认识的捷径，是一种科学文化知识的再生产。正如马克思所说：“再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如，学生再一小时内就能学会二项式定理。”

题目练习：

1.【单选题】教学过程是一种特殊的认识过程，以下不属于学生认识的特殊性表现的是( )。

A.认识的直接性 B.认识的交往性 C.认识的教育性 D.有领导的认识

1.【答案】A。解析：本题考查教学过程的本质。教学过程是一种特殊的认识过程，学生认识的特殊性表现在以下方面：(1)间接性，主要以掌握人类长期积累的科学文化知识为中介，间接地认识世界;(2)引导性，需要在富有知识的教师的引导下进行认识，而不能独立完成;(3)简捷性，走的是一条认识的捷径，是一种科学文化知识的再生产;(4)教育性，教学中既要传授知识，同时对学生的品德也要进行培养，促进学生知、情、意、行的全面发展。认识的直接性不属于学生认识的特殊性表现。因此，A项表述错误，为正确选项。

B、C、D三项：均属于学生认识的特殊性表现。与题干不符，排除。

2.【单选题】在教学活动中必须要“有领导的认识”，没有教师的主导作用，小学生是不可能自行达到社会对于他们的要求的。体现了教学过程具有( )。

A.引导性 B.间接性 C.简捷性 D.教育性

2.【答案】A。解析：本题考查教学过程的本质。教学过程是一种特殊的认识过程。其认识的特殊性表现在：(1)间接性。(2)引导性。(3)简捷性。(4)教育性。其中引导性主要指教学过程中需要在富有知识的教师的引导下进行认识，而不能独立完成。根据题干描述教学活动必须有教师的主导作用，体现了教学过程具有引导性。A项正确。

B项：间接性是指教学过程中主要以掌握人类长期积累的科学文化知识为中介，间接地认识世界。与题干不符，排除。

C项：简捷性是指教学过程走的是一条认识的捷径，是一种科学文化知识的再生产。与题干不符，排除。

D项：教育性是指教学中既要传授知识，同时对学生的品德也要进行培养，促进学生知情意行的全面发展。与题干不符，排除。

故正确答案为A。