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一、教师职业道德修养的含义

教师职业道德修养是指教师为了培养高尚的师德所进行的自我锻炼、自我教育、自我陶冶及其所达到的师德水平和程度，是教师进行自我改造的过程。

二、教师职业道德修养的基本内容

教师职业道德修养的基本内容包括：思想政治和道德修养、知识和技能修养、心理素质修养。

(一)思想政治和道德修养

思想政治和道德修养包括：

(1)世界观、人生观和价值观的修养;

(2)爱国主义、社会主义和集体主义的修养;

(3)政治修养;

(4)道德品质修养。

换言之，作为教师，要学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及新时期以习近平总书记为指导的社会化主义现代化思想等，从而形成正确的思想观念，不断养成良好的道德品质和行为习惯，以具备崇高的职业道德规范。

(二)知识和技能修养

知识和技能修养包括：

(1)学科专业知识和技能修养，即本体性知识。简单来讲，是指教师所具有的任教学科的知识，如英语老师具备英语的相关知识就属于本体性知识;

(2)广博的普通科学文化知识修养，即要求教师能够做到上知天文，下知地理，各个方面的知识都有所掌握;

(3)系统的教育科学理论知识修养，即条件性知识，主要是学习教育学、心理学等相关内容，目的是为了更好的了解学生的身心发展状况。

(三)心理素质修养

教师自身心理素质修养包括以下几方面内容：

1.高尚的情感，教师要热爱每一个学生，热爱教育事业，要追求心理美，对心理现象有强烈的探索欲望;

2.良好的情绪状态，教师要保持乐观向上的心境，不感情用事，善于控制消极情绪;

3.坚强的意志，教师要知难而上，心理素质的培养是长期的过程，要持之以恒;

4.不断提高自我教育水平，正确地认识和评价自我，有效地激励自我，正确地调控自我，不断地超越自我，完善自我以良好的自身心理素质去影响学生。

综合概括，教师要具备积极发展的心理状态，要有良好的情绪和情感，能学会控制自身的不良情绪，要做到乐观开朗，积极向上。

三、教师职业道德修养的途径

(一)努力学习教师道德理论，树立人民教师道德的理论人格

(二)积极参加社会实践，做到知行统一

提升教师的职业道德修养，关键在于实践。

(三)勇于自我反思，坚持自律与他律的结合

四、教师职业道德修养的方法

(1)加强理论学习，注重内省、慎独;

内省：是指内在的自我反省，教师要不断的反思自身，找到自身的不足，从而进行改进;

慎独：是指在无人监督情况下，也能坚守自己的道德信念，绝不做任何违背道德的事。慎独是教师职业道德修养的最高境界。

(2)确立可行目标，坚持不懈努力;

(3)勇于实践磨炼，增强情感体验;

(4)虚心向他人学习，自觉与他人交流;

(5)正确开展批评和自我批评。

五、习题演练

【判断题】为提升师德修养，教师在学习道德修养科学理论的同时，还必须提高教育教学技能。( )

【答案】√。