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一、教学目标

1.通过战争形势图及相关影视资料，了解敌后战场开辟、建设的相关史实，理解敌后战场是全民族抗战的重要组成部分。

2.通过分析《中国共产党的九十年》等相关文献，能够正确评价敌后抗日根据地建设的意义，学会以史料为依据，培养多则史料相互印证的实证意识。

3.通过学习，清楚认识到中共领导的八路军、新四军在敌后战场中的作用，明白抗击外来侵略是每一个中华儿女的历史责任和使命。

二、教学重难点

重难点：敌后战场的斗争与建设。

三、教学过程

环节一：导入新课

教师提问：日军自“八一三”以来，不断发动大规模侵华行动，企图迅速灭亡中国，中华民族奋起反抗，保卫民族独立。其中，国民党领导的正面战场都组织过哪些大型会战来抵抗日军?

学生回答：淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战。

教师引导：国民党在抗战初期虽然积极抵抗日本进攻，但由于片面的抗战路线，导致城市陷落，大片领土沦落敌手，中国的抗日形势出现危机局面。此时，中共领导的八路军和新四军又是如何抗击日军的呢?引发学生思考，顺势导入新课。

环节二：新课讲授

(一)敌后战场的开辟

1.概念

教师首先提问：什么是敌后战场?

学生回答：敌后战场是相对于国民党正面战场而言的。

教师结合学生回答讲解：敌后战场是指在抗日战争中，中国军队深入到日本占领区而开辟的战场。由于这些地区是在日本占领军所控制的后方，相对于抗战初期国民党政府军队正面交锋的战场而称做敌后战场。

2.抗日根据地的建立

教师利用多媒体出示华北敌后抗日根据地形势图，提问：为了打击敌后战场的日军势力，中共是如何发展敌后战场的?有哪些表现?

学生结合图片分析回答：广泛建立敌后抗日根据地。如陕甘宁、晋察冀、晋冀豫、山东等根据地。

教师补充：陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安是敌后战场的战略总后方和指挥中枢。

3.作战方式

教师利用多媒体播放影视片《地道战》片段，并提问：在广泛建立根据地的基础上，八路军采取什么作战方式和敌人周旋?

学生结合视频回答：根据地军民依据各地不同的地形特点，采取地道战、地雷战、夜袭战、麻雀战等战法打击日军，使日军攻防无措，疲于奔命。

教师总结：八路军、新四军建立的敌后抗日根据地，开展持久广泛的以游击战为主的战争，战略上配合了正面战场，牵制了在华日军一半以上的兵力。

(二)敌后战场的斗争

过渡：面对敌后抗日根据地的不断发展壮大，日军也开始对根据地进行疯狂进攻，双方展开激烈的斗争。

1.“囚笼政策”

教师利用多媒体出示“囚笼政策”的材料，提问：为了围剿敌后战场，日军采取了什么政策?能看出日本侵略者什么样的面目?

学生回答：日军采取“囚笼政策”对敌后战场进行封锁、孤立，以达到坚壁清野的目的。能够看出日本想要彻底剿灭抗日势力，对沦陷区进行殖民统治的侵略野心。

2.百团大战

教师出示彭德怀作战照片和百团大战形势示意图，引导思考：面对敌人的“囚笼政策”，八路军做出了怎样的回应?

学生回答：在彭德怀司令的指挥下发动了百团大战。

教师利用多媒体播放影视《百团大战》，引导学生思考：我们具体看看它为什么称之为百团大战，其最终的结果又如何?

学生集合视频回答：1940年下半年，八路军发动了一次大规模的以破袭日军华北交通线为主要目标的进攻作战。随着战役的展开，八路军参战部队达到105个团，约20余万人，称为“百团大战”。百团大战共进行大小战斗1800多次，毙伤日伪军2万多人，破坏铁路474千米、公路1500多千米，摧毁大量敌人据点，缴获大批枪炮、物资，打破了日军的“囚笼”。

教师追问：这场战役的胜利对中国的抗日战争有何重要意义?同时多媒体出示《百团大战》相关评价史料。请学生以同桌两人为一小组进行讨论。

学生讨论后回答：百团大战是中国军队主动出击日军并获得胜利的一次重大战役，它沉重打击了日军在敌后战场的力量，遏制了国民党消极投降的逆流，在国内外均产生巨大影响。同时它也证明，共产党及其领导的人民军队是抗战的中流砥柱。

(三)根据地的建设

过渡：当共产党在敌后战场同日军展开激烈交锋之时，国民党却出现了消极抗日，积极反共的热潮，1941年，国民党公开制造了震惊中外的“皖南事变”。共产党坚持抗战、团结、进步的方针，一面从政治上坚决打退国民党的反共高潮，一面坚持艰苦的敌后抗日游击战争，不断巩固和扩大抗日民主根据地。

教师利用多媒体出示陕甘宁边区根据地建设的史料，并请同学以历史小组为单位进行8分钟的讨论：根据地政权建设和巩固的措施有哪些?又有何意义?

学生回答：共产党从民主政治、经济发展等多方面进行建设。如在根据地建立抗日民主政权，实行“三三制”的民主原则、实行民主选举制度以及开展大生产运动自给自足。通过根据地建设，使得敌后战争得以长期坚持并取得最终胜利。

环节三：小结作业

1.小结：师生共同总结回顾本课所学知识。

2.作业：正面战场和敌后战场的相互配合，构成了抗日战争的整体，请思考正面战场和敌后战场有何异同，下节课分享。

四、板书设计