【每日一练】

科目一(1-2)

1.某校规定：教师“不体罚学生;不辱骂学生;不大声训斥学生;不冷落学生;不羞辱、嘲笑学生;不随意当众批评学生”。从师生关系上看，这一规定强调( )。

A.尊重、赞赏

B.帮助、引导

C.合作、反思

D.配合、监控

2.吴老师将“基于现象和过程”可视化的学习原理与学情相结合，提出利用微型化学实验室在“宏观辨识”与“微观辨析”之间搭建桥梁的教学主张，并总结出引导学生开展微型实验设计与实施要注意的事项。从学生观的角度出发，吴老师做法体现的是( )。

A.丰富课程资源

B改善师生关系

C. 优化教学策略

D. 注重学习体验

小学科目二(3-4)

3.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在( )。

A.生活性

B.计划性

C.组织性

D.系统性

4.在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是( )。

A.强化法

B.暂时隔离法

C.系统脱敏法

D.合理情绪疗法

中学科目二(5-10)

5.教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到( )。

A.后制度化

B.非制度化

C.半制度化

D.再制度化

6.在我国，最早规定“实行男女教育平等，允许初等小学男女同校”的学制是( )。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

7.对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法是( )。

A.观察法

B.调查法

C.个案研究法

D.访谈法

8.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传因素的制约

9.小学阶段的教学多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展( )的特点。

A.阶段性

B.顺序性

C.个别差异性

D.不平衡性

10.简述影响儿童身心发展的因素及其具体作用。(简答)

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