【每日一练】

中学科目二(1-5)

1.语文老师雷老师在讲授《树叶落了》一课时，充分利用教材的亮点，让学生发挥想象，注重学生对话的训练，鼓励大家积极参与分角色朗读的活动中，还注重调动学生的发散性思维，雷老师的做法体现了新课改背景下( )的教学观理念。

A.以学生为中心

B.关注学科知识

C.教会学生学习

D.关注学习习惯的养成

2.某校注重学生共性与个性发展的统一，注重更新课程的种类，既按照国家的相关要求开设了必修课，又结合学生的兴趣和需要开设了一些选修课，在我国课程改革的未来发展趋势上，主要体现了在( )方面的发展要求。

A.课程理念

B.课程评价

C.课程结构

D.课程内容

3.根据学生成绩在班级中的相对位置，确定学生的成绩在该班属于“优”、“中”、“差”的教学评价属于( )。

A.诊断性评价

B.相对性评价

C.总结性评价

D.形成性评价

4.档案袋评价的特点主要在于展示学生学习的( )。

A.成绩

B.过程

C.问题

D.结果

5.周老师在1班和2班进行单元测验后，准备考查两个班级同学在这次测验中的得分是否一致。周老师的目的是考查该项测验的( )。

A.难度

B.效度

C.区分度

D.信度

小学科目二(6-10)

6.邻居王阿姨为了逗弄小云，就问他：你手上有5颗糖，如果阿姨再给你 4颗糖，这时候你手上有几颗糖呀?小云说：5+4=9，我就有9颗糖了;王阿姨又说：那我现在又从你手上拿走 5 颗糖呢，你还有几颗糖?小云说：简单呀，反过来 9-5=4，我只有4颗糖了。根据皮亚杰的认知发展理论，小俊的思维处于( )。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

7.13岁的王慧经常问自己：“我是谁，我以后能干什么?”根据埃里克森人格发展理论，王慧所处的时期是( )。

A.信任感对怀疑阶段

B.自主对羞愧阶段

C.勤奋感对自卑感阶段

D.自我同一性对角色混乱阶段

8.董仲舒认为，“圣人”是先知先觉者，无需教育;而“斗”之性不可移，教也无用。这种观点属于( )。

A.环境决定论

B.教育万能论

C.遗传决定论

D.二因素论

9.“严师出高徒”体现的观点是对人的教育方式的影响结果，属于外论的观点。下列有与之相同观点的是( )。

A.一两的遗传胜过一吨的教育

B.一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样

C.董仲舒的性三品说

D.蓬生麻中，不扶自直

10.简答：小学生情绪、情感发展的基本特点。

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