为了大家能够更好的备考2023山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2023山东教师招聘教育心理学：自我防御功能”，预祝大家考试成功!

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一、考情分析

此部分知识为心理学社会心理与行为这一章节中的知识点，常以选择题、判断题等客观题的形式出现。因同学们对印象行成效应的知识掌握的较为清晰，而对此部分知识点有所忽视，所以为了备考的全面性，小编在此结合生活实例为大家解决这部分知识的困惑，并呈现相关题目来帮助大家查漏补缺。

二、理论知识

自我防御功能：态度作为一种自卫机制，能让人在受到贬抑时用来保护自己。

升华：即把被压抑的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动。

如：司马迁在狱中写史记、化悲愤为力量。

补偿(代偿)：分为消极性补偿和积极性补偿。指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。

积极补偿：学习成绩差，体育好;消极补偿：学习成绩差，炫耀家世。

退行：是在遭受外部压力和内心冲突不能处理时，借此退回到幼稚行为以使自己感到舒服、安慰的一种心理防卫法。

转移或移置：在一种情境下使危险的情感或行动转移到另一个较为安全的情境下释放出来。通常是把对强者的情绪、欲望转移到弱者身上。

如：踢猫效应

否认：把引起焦虑痛苦的事件加以否认，似乎它根本没有发生，来获取心理上暂时的安慰，这是在潜意识情况下进行的。这是一种比较简单的防御机制，具有儿童心理特点。

如：掩耳盗铃、讳疾忌医、眼不见为净。

移情：就是对事物进行判断和决策之前，将自己处在他人位置，考虑他人的心理反应，理解他人的态度和情感的能力。这是在心理咨询中经常用到的方法。分为正移情和负移情。正移情在人际关系中具有建设作用，负移情在人际关系中具有阻碍作用。

合理化：又称文饰作用，指无意识地用一种似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由来为其难以接受的情感、行为或动机辩护以使其可以接受。

合理化有三种表现：一是酸葡萄心理，即把得不到的东西说成是不好的;二是甜柠檬心理，即当得不到葡萄而只有柠檬时，就说柠檬是甜的。两者均是掩盖其错误或失败，以保持内心的安宁。三是推诿，此种自卫机制是指将个人的缺点或失败，推诿于其他理由，找人承担其过错，以维护个人心灵之平静。

例如，学生考试失败，不愿承认是自己准备不足，而说老师教得不好、老师评卷不公或说考题超出范围;战败的将军不愿承认战败是因自己策略运用错误，而说是“天亡我也，非战之过”。

三、题目练习

1.【单项选择题】个体在追求的目标失败时，以“失败乃成功之母”来达到心理平衡的心理效应是( )。

A.酸葡萄效应 B.首因效应 C.甜柠檬效应 D.近因效应

1.【答案】C。解析：本题考查合理化现象的概念。

合理化又称文饰作用，是指人为自己的不良行为或者内心想要却未能得到的痛苦经历编造出一个似乎合理、自己能接受的解释，其通常表现为酸葡萄心理和甜柠檬心理。甜柠檬心理，即当得不到葡萄而只有柠檬时，就说柠檬是甜的。两者均是掩盖其错误或失败，以保持内心的安宁。题干中，个体以“失败乃成功之母”来达到心理平衡，体现了甜柠檬心理。

A选项，酸葡萄心理是指把得不到的东西说成是不好的。

B选项，首因效应是指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，也叫最初效应。

D选项，近因效应指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。

ABD三项均与题干不符，因此本题选择C项。

2.【判断题】情感过度依赖和退行性行为是幼儿时期普遍存在的行为问题。( )

2.【答案】√。解析：本题考查情感过度依赖和退行性行为。情感过度依赖和退行性行为是幼儿期普遍存在的行为问题。其主要表现是：爱哭、缠人、只玩一个玩具、睡前有抱毛毯(或其他物品)、揪头发、摸耳朵、啃肩膀等行为表现，平时经常吮拇指、咬指甲等。