为了大家能够更好的备考2023山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2023山东教师招聘教育心理学：罗杰斯的学习理论”，预祝大家考试成功!

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罗杰斯认为，受到自己成长经历和身心特点的影响，每个人对待世界的方式都是独特的。在罗杰斯的成长过程中，他的生活几乎都很顺利，比较典型的就是他的婚姻和事业，他的婚姻是美满的，与自己喜欢的初恋女孩谈恋爱，还成功与其步入婚姻的殿堂，陪伴一生并结婚生子，事业上一帆风顺，也没有遇到过太多的挫折，总是顺顺当当，所以他觉得生活是美好的，人也是美好的，所以强调“人性本善，觉得人都是有潜力的、有能力的，教师应该无条件地积极关注，人有一种天生的潜能，在良好的环境中，这种驱力可以让人不断成长，完善自我。

在这里，仅就教育心理罗杰斯的学习理论的相关知识点进行梳理，方便大家更好的复习。关于这一部分的考情，知识点主要是考查知情合一的教学目标观、有意义的自由学习观以及学生中心的教学观这三部分，多以单选题、多选题、判断题等客观题形式出现在试卷中，以理解、掌握为主。

一、知情合一的教学目标观

一方面，人本主义学习理论反对行为主义的学习理论的观点即把人的学习看作是动物或机器的反复练习或机械重复，忽视了人的认知。另一方面，人本主义也批判认知主义学习理论，虽然重视人类的认知结构，但却忽视人类情感、态度、价值等对学习的影响。人本主义认为，心理学应该探讨完整的人，强调人的价值，强调人有发展的潜能，而且有发挥潜能的内在倾向，即自我实现倾向。也就是说，人本主义重视学习者的内心世界(情感、感受、潜在智能等)，反对把人降低到“一只较大的白鼠或一架较慢的计算机水平”，主张设身处地地为学生着想，使学生感受到学习乐趣、激动，从而全身心地投入学习。因此，人本主义强调教学目标应该是培养知情合一的完人，既看到了认知的重要性，也强调人的感受。

二、有意义的自由学习观

“学习观”，也就是在探讨“怎么学”的问题?学生该怎么学呢?罗杰斯认为，学生的学习应该是“有意义的自由学习”，关注学习内容与个人之间的关系。罗杰斯的人本主义者倡导的是有意义的自由学习观，其中，关于“如何学”有两个关键词：一个是有意义，一个是自由。它们分别是什么意思呢?

有意义强调的是，学习关注学习内容与个人之间的关系，学生不仅要学知识，同时，这种知识的学习对个人的成长和生活的意义是密切联系的。而“自由”，它更多地是在说，在学习过程中，是学习者自己所作出的一种自主、自觉地学习，学生自己可以不受限制，在相当大的范围内自行选择学习材料，自己安排适合于自己的学习情境。

三、学生中心的教学观

有意义的学习不仅是理解记忆的学习，而且是学习者所作出的一种自主、自觉地学习，能够在相当大的范围内自行选择学习材料，自己安排适合于自己的学习情境。所以，在罗杰斯的观点里，学生才是学习活动的主体，他们具有自我实现的潜能，有自我认识、自我指导、自我评价和自我发展的能力。那么，老师该如何教呢?老师的教学任务是什么?——罗杰斯提出以学生为中心的教育理念，又叫做“非指导教学模式”。

学生才是学习活动的主体，他们具有自我实现的潜能，有自我认识、自我指导、自我评价和自我发展的能力。那么，教师的角色又是什么呢?是指导者吗?还是促进者?在罗杰斯看来，他主张用“学习的促进者”代替“教师”这个称谓，教师的角色是“助产士”或“催化剂”。因此，教师的职责是促进学习者的自我实现，为学生创设一个良好的环境，建立和谐、融洽的师生关系，使学生的强能得以发挥，独立个性得以形成。也就是说，教师的任务不是教学生学习知识，而是为学生提供各种学习资源或学习的手段和条件，提供一种学习的气氛和环境，让学生自己决定如何学习

四、小试牛刀

1.【单选题】不同的教学流派关注不同的学习要素。强调学习过程中人的情感的重要性，主张建立良好的师生关系的理论流派是( )。

A.人本主义 B.建构主义 C.认知主义 D.行为主义

1.【答案】A。中公教育解析：本题考查罗杰斯学习理论。

人本主义强调学习过程中人的情感的重要性，反映的是“知情合一”的教学目标，罗杰斯的学习中心的教学观主张建立良好的师生关系。因此本题选A。