为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘教育心理学：斯金纳的强化理论”，预祝大家考试成功!

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斯金纳的强化理论属于教育心理学中学习理论这一章的内容，在历年的教师招聘考试中，都是重点知识。尤其是关于斯金纳的操作性实验以及正强化和负强化的理解属于中上水平难度，侧重于理解，考试频率较高，一般考查单选题居多，需要大家重点掌握。

一、老鼠的迷箱实验

斯金纳是美国行为主义心理学家，操作性条件反射理论的奠基者，设计了研究动物学习活动的装置――斯金纳箱。通过这个实验，斯金纳得出了关于强化的理论。

斯金纳箱是一个带有“机关”的动物实验箱，底部装有电击网，箱子边上有一个食物槽，食物槽旁边有两个按压的按钮，其中一个红色按钮，另一个是绿色按钮。如果按压红色按钮，食物槽中就会掉出食物;如果按压绿色按钮，箱子底部的电击会停止。刚开始，斯金纳找了一只非常“幸运”的小白鼠放了进去，这只小白鼠进到箱子之后上蹿下跳，一不小心按压到了红色按钮，就有食物掉出来，它吃掉食物后还想让食物出来，所以按压红色按钮的频率上升了;后来斯金纳找了一只非常“不幸”的小白鼠，一放进去底部的电击网就开始工作，电的它噼里啪啦满箱子蹿，蹿的过程中不小心按压到了绿色按钮，发现电击停止了，小白鼠为了不被电，按压绿色按钮的频率也上升了。

斯金纳发现，“幸运”的小白鼠的学习按压红色按钮的过程是一种正强化，“不幸”的小白鼠学习按压绿色按钮的过程是一种负强化，小白鼠通过自己操作按钮，使得原本行为出现的概率发生了变化，这就是操作性条件作用论。行为主动在前，再操作一定的刺激，使其行为概率变化，这就是学习的实质。

二、正强化和负强化

斯金纳这一章节的重点知识就在于理解正强化和负强化这两部分内容，并区分二者。斯金纳将强化分为了正强化(积极强化)和负强化(消极强化)，但无论是哪一种，刺激过后行为的反应概率都是上升的，只是操作的手段不一样。

(一)正强化

在迷箱实验中，“幸运”的小白鼠的学习按压红色按钮的过程是一种正强化，通过按压红色按钮获取食物，也就是说，相当于给予了老鼠愉快的刺激，使得其按压按钮的反应概率上升的过程就被称为正强化。在考试中大多是出一些相关的例子给学生判断是否是正强化。例如，孩子不太喜欢做作业，父母就会通过奖励零花钱或者给予其它形式的表扬，这样使得孩子以后会更多去做作业，这就是一种正强化的体现。

【正强化的关键词：表扬、奖励、认可、玩、美食等给予一切想要的愉快刺激】

(二)负强化

而那只刚进箱子就遭到电击的“不幸”小白鼠，在按压绿色按钮之后电击消失了，后来按压绿色按钮的行为频率也上升了。相当于，老鼠按压绿色按钮的行为过后取消了电击也就是拿走了它不想要的刺激，那么这种撤去了厌恶刺激使得反应概率上升的过程就被称为负强化。

负强化一直以来都是这一章节的重点知识，也是难点知识，需要大家掌握清楚。在考试中大多是出一些相关的例子给学生判断是否是负强化。例如，孩子考试成绩比较好，回家之后父母会告诉他不用做家务了，对孩子而言，做家务是厌恶刺激，不用做家务相当于撤销厌恶刺激，因此以后他也会多想考到好成绩，这就是一种负强化的体现。

【负强化的关键词：不让做家务、取消处分、减刑等拿走一切不想要的厌恶刺激】

三、小试牛刀

1.为了让小章的字迹写得更好，妈妈告诉小章，只要小章的作业被老师评为“优”字，父母第二天就不会再让他洗碗了。这种做法属于( )。

A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚

2.普雷马克原理又叫做祖母原则，即用高频的活动作为低频活动的强化物。奶奶为了让小孙子能够吃一些他不喜欢吃的绿色蔬菜，总是会说，只要你只要吃掉1根蔬菜，就可以吃一块喜欢牛肉。普雷马克原理实质是体现了斯金纳的哪种强化原理( )。

A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查了斯金纳操作性条件作用的基本规律。

负强化是指撤去一个厌恶刺激，从而提高其行为出现的概率。题干中父母是通过撤销洗碗这一厌恶刺激，来提高小章认真写字的概率，因此属于负强化。故答案为B。

2.【答案】A。中公教育解析：本题考查了斯金纳操作性条件作用的基本规律。

正强化是指给予一个愉快刺激，从而提高其行为出现的概率。题干中，奶奶告诉孙子只要吃掉1根蔬菜，就可以吃一块肉，这是给予了一个愉快刺激，从而提高吃蔬菜的概率，属于正强化。故答案为A。