为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘教育心理学：“如何学习”之学习策略的分类”，预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

在教师招聘考试当中，学习策略的分类是一个常考点，特别是涉及到迈克尔的学习策略分类的考察，是需要大家重点掌握的。而很多同学在这方面感觉知识点非常晦涩难懂。今天，小编就带大家梳理一下有关学习策略的类型知识点。

一、学习策略的分类

1.根据学习策略所起的作用，丹瑟洛将学习策略分为基础策略和支持性策略(也叫辅助性策略)。

(1)基础策略(直接操作的各种策略)直接针对学习任务，比如拿到单词，如何快速记忆。

(2)支持性策略(维持认知气氛)，也叫辅助性策略，比如学习中有不想学的时候，支持策略就是给我们打气、加油，比如时间管理，在什么时间去学，心境管理，学习时保持什么状态。就好比基础策略在前面冲锋，支持策略在后面提供后勤服务。【注意】此处会考察例子型的单选题和多项题。

2.根据学习策略涵盖的成分，迈克尔等人将学习策略分为认知策略、元认知策略、资源管理策略。【注意】多选题备考。直接考分类的不多，更多的是给出单选题考查

认知策略分为三类：考的多的是识记。每个策略下面都有很多方法，比如“下列属于认知策略的是，或者下列属于精加工策略的是”，或者反选，比如圈点、批注、画线属于哪个策略。课上重点先理解。

今天这节课，主要带大家学习复述策略。

1.复述策略：就是重复，通过重复呈现一些材料，反复识记。

2.方法：

(1)无意识记：就是没有目的、不自觉的去学习。生活中有些内容就是不自觉记下来的，比如“今年过年不收礼”，立马能想到下一句，就是通过重复的看就记住了。

(2)有意识记：比如天天在家背广告词，肯定会背的特别熟。

(3)排除相互干扰：学习材料之间会发生相互干扰，比如第一节课学的特别好，但是越往后越来越记不住，就是因为刚开始学没有东西，干扰少。要排除相互干扰就要利用首因和近因效应。因为一段材料中开头部分和结尾部分记忆效果最好。

(4)整体识记和分段识记。整体识记就是一段材料从头到尾一次性看完，分段识记就是分为几段去背。①对于篇幅长的，比如《岳阳楼记》，就用分段识记。②而对于《静夜思》就适合整体识记。

(5)多种感官参与：

①背诵时参与的感官越多，记忆效果越好，人可以记住看到的10%，听到的20%，听到和看到的50%，交谈时的70%，如果又看又听又跟别人讲，那就是100%。所以学习时不要单纯的看，可以试试大声朗读。最好的记忆方法就是给别人讲一遍。

②“读书有三到，心到、眼到、口到”。这是出自朱熹的一句话，这句话反映了学习的什么策略，用心看了，眼睛也看了，而且还念出来，就是多种感官参与，是复述策略。

(6)复习方式多样化：复习方式应该多样化，不要只用一种方式，那样太单调，容易让人感到疲劳。可采用反复阅读和试图回忆现结合。

(7)画线、圈点批注：因为画线之后复习时优先看到的是画线的地方，通过画线更能引起注意，注意的次数比没画线的多。

3.这些方法都是通过多次重复来帮助记忆。尤其是画线和圈点、多种感官参与，都喜欢经常去考。

三、小试牛刀

1.【单项选择题】丹瑟洛将学习策略分为相互联系的两大类，分别是( )。

A.宏观策略和微观策略

B.知识理解的策略和知识记忆的策略

C.通用策略和专用策略

D.基本策略和支持策略

1.【答案】D。中公教育解析：本题考查了丹瑟洛的学习策略分类。

根据学习策略所起的作用，丹瑟洛将学习策略分为基础策略和支持性策略(也叫辅助性策略)。D选项符合，属于识记类题目。

2.【多项选择题】学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的复杂方案，迈克尔将学习策略分为( )。

A.认知策略 B.迁移策略 C.资源管理策略 D.元认知策略

2.【答案】ACD。中公教育解析：根据学习策略涵盖的成分，迈克尔等人将学习策略分为认知策略、元认知策略、资源管理策略。所以选择ACD。