为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘教育心理学：遗忘理论”，预祝大家考试成功!

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在教师招聘考试当中，遗忘理论是一个灵活的知识点，也是需要我们关注的一个知识点，今天小编就和大家一块来梳理一下遗忘的理论。

一、记忆痕迹衰退说：巴普洛夫

不知道大家有没有这么一种感觉：刚学过的知识点，如果没有进行及时复习，第二天会发现知识点想不起来了。如果，再过半个月可能就全部忘记了。这就是巴普洛夫的观点——遗忘是因为信息得不到强化，逐渐衰退。

二、干扰抑制说：詹金斯、达伦巴希

不知道大家有没有这么一种感觉：学完了英文的abc的读法，会发现中文的可能不太容易回想。这是因为前后材料会相互影响，这就是干扰抑制说的观点——遗忘是干扰引起的

三、动机说/压抑说：弗洛伊德

不知道大家有没有这么一种感觉：考试时候很紧张，发现有些知识点不太容易想起来，这是因为记忆受到了情绪的影响。同样的，做一件事情，动机越强，压力越大，也不太容易回忆起相关的知识点。这就是动机说的观点——遗忘是情绪或者动机的压抑引起的

四、同化说：奥苏贝尔

不知道大家有没有这么一种感觉：小时候喜欢看奥特曼，奥特曼的形象和名称能够一一对应。但是现在我们可能只记住“奥特曼”这三个字，也就是说所有的“具体”奥特曼其实都被抽象“奥特曼”三个字取代了，这就是同化说的观点——遗忘是由于低级概念被高级概念取代

五、提取失败说：图尔文

不知道大家有没有这么一种感觉：我们在学习的时候，经常会背诵一些口诀，通过口诀我们很容易回忆起来相关的知识点，没有口诀我们很不容易回忆，口诀相当于一个提取线索，这就是提取失败说的观点——遗忘是因为缺少线索或者线索丢失导致的。

以上就是遗忘理论概述，我们可以简单再总结一下：

1.记忆痕迹衰退说：不复习，信息得不到强化

2.干扰抑制说：干扰

3.动机说/压抑说：情绪或者动机压抑

4.同化说：低级概念被高级概念取代

5.提取失败说：缺少线索或者线索丢失

不知道大家掌握的怎么样的?我们来看几道题目，检测一下

1.关于遗忘的理论有很多，以下哪一个遗忘理论告诉我们要及时复习，否则就会发生遗忘( )。

A.记忆痕迹衰退 B.干扰抑制说 C.同化说 D.提取失败说

2.舌尖现象体现的是( )。

A.记忆痕迹衰 B.干扰抑制说 C.同化说 D.提取失败说

1.【答案】A。中公教育解析：本题考查记忆痕迹衰退说。如果没有及时复习，信息就得不到强化，慢慢就会衰退，因此体现的是记忆痕迹衰退说，故答案为A。

2.【答案】D。中公教育解析：本题考查提取失败说。舌尖现象指的是话到嘴边说不出来，之所以出不出来是因为没有找到合适的提取线索，因此体现的是提取失败说，故D选项正确。