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教育目的理论在教师招聘考试中为较常考查的考点，主要以客观题的形式进行考查，需要将每一个教育目的的理论名称和代表人物进行对应，并需要能根据题干表述对应属于哪一种教育目的理论。以下就是我们需要掌握的内容。

1.宗教本位论

西欧中世纪盛行，代表人物：奥古斯丁、托马斯·阿奎那等。

所谓教育目的的宗教本位论，就是主张使人在宗教的影响下，教育为神学服务、以神压抑人道推到了极端的地步。

宗教本位论出题较少。

2.社会本位论

代表人物：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳等。

主要观点：社会本位论主张教育的最终目的是满足社会的需要，个人没有价值，不能作为教育的目的。

社会本位论是常考知识点，可以利用口诀记忆：黑社会(社会本位论)恐(孔德)吓(赫尔巴特)柏拉(柏拉图)图(涂尔干)

3.个人本位论

代表人物有：卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐、马斯洛。

主要观点：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。

口诀：马(马斯洛)夫(福禄贝尔)人太(裴斯泰洛奇)啰(罗杰斯)嗦(卢梭)。

4.教育无目的论

杜威在《民主主义与教育》中提出，杜威否定的是教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。

教育无目的论为常考知识点，出题主要考查代表人物，还会涉及对其观点理解的判断题。

5.社会需要与人的自身发展的辩证统一论

教育目的的制定要从社会发展需要和人的自身发展需要两方面出发。这是我国所支持的教育目的论，符合马克思主义的观点。该考点考查较少。

下面我们通过习题进行练习

1.【单选】下列属于社会本位论的代表人物是( )。

A.杜威 B.罗杰斯 C.卢梭 D.柏拉图

1.【答案】D。解析：本题考查教育目的的相关理论。社会本位论主张教育的最终目的是满足社会的需要，个人没有价值，不能作为教育的目的。代表人物：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳等。

A选项，杜威是教育无目的论;B选项罗杰斯以及C选项卢梭是个人本位论的代表人物。D选项柏拉图是社会本位论的代表人。故本题选D选项。

2.【判断】教育无目的论指的就是教育没有目的。( )

2.【参考答案】×。解析：教育无目的论的主要代表人物为杜威。杜威否定的是教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。故本题说法错误。