为了大家能够更好的备考2023山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2023山东教师招聘教育学：教学组织形式”，预祝大家考试成功!

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教学组织形式，顾名思义就是指教学过程是如何组织起来的、存在哪些形式。专业书籍中说到：教学组织形式是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的行为方式的总和。该知识点在教师招聘考试中考察频繁，主要以客观题为主，需要在备考过程中牢牢掌握，不仅要识记不同教学组织形式的名称，而且要对每一种形式进行理解，尤其是考聘最高的班级授课制。接下来讲按照教学组织形式的发展进行一一讲解：

一、知识解析

1.个别教学制

①地位：最古老的教学组织形式。

②含义：教师在同一时间以特定内容面向一个或几个学生进行教学。

【易错点-判断题：个别教学制就是一个老师只教一个学生。(×)解析：个别教学制中老师也可以面对多个学生进行教学，不过授课人数和班级授课制相比明显比较少，个别教学制中的学生年龄和文化程度也会参差不齐。】

③优点：因材施教。【因为教育对象比较少，教师可以根据学生特点进行教学。】

④缺点：不利于大面积培养人才，不利于教育的普及。

2.班级授课制

①地位：现在教学的基本组织形式，主要形式是课堂教学。

②定义：是一种集体教学形式。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。【和个别教学制相比，学生的年龄和文化程度相对一致。】

③班级授课制的产生和发展：

(1)思想萌芽：昆体良--提出分班教学思想;

(2)产生标志：夸美纽斯--《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述，奠定了理论基础;

(3)我国最早采用：京师同文馆--1862年清政府在北京设立;

(4)我国在学制中以法令形式推广：癸卯学制--尚公。

④班级授课制的优缺点

优点：

(1)有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量;【教师根据课程计划和规定的时间表进行教学】

(2)有利于大面积培养人才;【人数和个别教学制相比明显增多】

(3)能够充分发挥教师的主导作用;【班级授课制中主要是教师进行一系列的讲授，学生主要是接受知识】

(4)有利于发挥集体教育的作用。【马卡连柯曾提到集体主义教育，集体可以促进个人的发展】

不足：

(1)难以因材施教;【人数多，老师难以根据每个学生的特点进行因材施教】

(2)难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力;【学生更多是在课堂上听教师讲授，听教师传授书本上的内容，属于学生的间接经验，不利于学生直接经验的发挥】

(3)缺乏灵活性。

3.个别辅导

个别辅导的提出是为了弥补班级授课制中不利于因材施教的缺点。

①地位：现代教学辅助组织形式

②含义：个别辅导是在课堂教学的基础上教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式。个别辅导主要是通过个别答疑、对个别学生的课外作业和课外阅读进行指导等方式进行，既可以在课内实施，也可以在课外实施。

③思考：

(1)个别辅导就是对后进生进行的辅导?

答：错。个别辅导是面向全体学生，可以有优等生，也可以有中等生、后进生。

(2)个别辅导就是个别教学制?

答：错。个别教学制面对的学生年龄和文化程度参差不齐;个别辅导是在班级授课制的基础上展开，学生年龄基本一致。

4.现场教学

现场教学的提出是为了解决学生在课堂中不利于获得直接经验的缺点。

①地位：现代教学辅助组织形式

②含义：现场教学是根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式。

二、练习题

1.【判断】教学的基本组织形式是班级授课制，个别教学是其特殊形式。( )

2.教育家( )对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础，确定了班级授课制的基本轮廓。

A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.道尔顿 D.马卡连柯

1.【答案】×。中公教育解析：本题考查教学组织形式。个别教学是现代教学的辅助组织形式。故本题错误。

2.【答案】A。中公教育解析：本题考查班级授课制的产生与发展。班级授课制的产生标志是夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述，奠定了理论基础。因此本题选择A选项。